贫困地区小学教师继续教育的思考——平塘县小学教师继续教育工作纪实

平塘县位于贵州省南缘中部,属边远贫困地区.经济发展的滞后严重制约师资素质的提高.“小继教”工作的启动,如春风吹来,在我县引起了较大的震动,从县政府到教育主管部门,都认为继续教育是贫困地区提高师资水平的好途径.通过近三年的努力,全县小学教师整体素质得到较大的提高,继续教育工作形成了“有位置、有点子、有路子”的良好局面.

抒写大山希望的“两基”——平塘县“两基”巩固提高工作综述

俗话说"攻城容易,守城难".平塘县2004年通过省政府"两基"验收后,曾一度欣喜与自豪,然而,还来不及松弛一下长期紧绷的神经,初中学生人量流失、教师纷纷改行的局面随之而来,给平塘县的"两基"巩固提高工作带来了严峻的考验.……

对农村基础教育发展的思考

党的十七大报告把＂优先发展教育,建设人力资源强国＂作为社会建设的六大任务之首,更加突出了教育在改善民生、建设和谐社会中的重要位置。但纵观我国基础教育三十年来的发展,我国城市和农村之间教育发展的差距进一步拉大,城乡教育发展失衡。在大力提倡素质教育的今天,寻求基础教育的可持续发展,提高全民素质已成为全社会关注的重大问题。

因为热爱而执著——我的教育故事

从教27年，我先后获得全国优秀教育工作者、贵州省特级教师、贵州省“五一”劳动奖章、贵州省优秀共产党员j黔南州首届青年科技奖、黔南州德育创新先进个人、黔南州优秀教师等荣誉称号。但对我而言，孩子们稚嫩童声中的“马老师”和同事们口中亲昵的“老马”才是对我最美的称呼和最高的褒奖。

勒庞的单向度革命——《革命心理学》之症候式阅读

勒庞的《革命心理学》虽然揭示了法国大革命时期各种群体心理的革命行为,但从革命概念、革命领导者、革命受众、革命原因等多方面来看,其论述都是单向度的,可以说是单向度的革命,这与勒庞所处的时代及其对时代的认知有很大的关系。

让父亲的“背影”转过身来——朱自清《背影》的符号意象解读

朱自清的《背影》,已成为中国文学及当代语文教育的经典之本。由它生发的种种信息几乎涉及了中国礼义文化和中西方父子冲突的各类主题。但在文本主旨的深度阐释上,却多从感性的情感层面去探究,从未把"背影"作为一个意象符号进行分析。通过用文学符号学的相关理论,对"背影"的能指和所指进行分别,认为"背影"不独是"我"眼中父亲背面形象的永恒定格,而是人间父爱特有的表达方式及天下父亲终其一生疼爱自己儿子的感情浓缩。

“校财局管”的探索与分析

“校财局管”是新时期中小学财务管理体制下提出的新理念。目前主要有“集中核算”和“分散核算”两种模式。两种管理模式都取得相应的工作成效，都有优缺点，有待进一步深入探索，提出完善措施，切实加强财务管理，达到管好、用好中小学教育经费的目的，充分发挥最大的使用效益。

在初中历史教学中达成学生核心素养

2016年9月13日,国家正式颁布《中国学生发展核心素养》其中规定学生发展核心素养,主要指学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。历史学科核心素养是学生在学习历史过程中逐步形成的具有历史学科特征的思维品质和关键能力,是历史知识、能力和方法、情感态度和价值观等方面的综合表现,主要包括时空观念、史料实证、历史理解、历史解释和历史价值观。由此可知,

基于学科核心素养的历史教学设计探索

2020年8月课题组研究的省级青年规划课题《初中历史课堂教学学生核心素养达成的实践研究》,经过四年的实践研究顺利通过省(州)级专家验收并获得一致认可,同时也为我们今后的研究指明了方向。结题不等于结束,基于教学实践,我们对"教学设计中如何提升初中生历史学科核心素养"进行梳理与探索。

历史课堂教学中的“黄金分割”

“黄金分割”是指将整体一分为二，较大部分与整体部分的比值等于较小部分与较大部分的比值，其比值约为0．618。“黄金分割”有效课堂教学模式在时间分配上是根据黄金分割理论来划分的，它具有很好的理论基础。教师在有限的时间内做好“启、导、辅、设、动”等环节，从而大大提升课堂效率。

初中生语文素养提升的策略探析——以少数民族地区为例

因受到民族文化和区域文化等各种因素影响,少数民族地区学生的语言水平并不高,特别是农村地区学生,语文水平及语文素养大多偏低。因此,探究少数民族地区学生的语文素养提升是相关人士探究的重要课题。基于此,阐述了语文素养的作用,对少数民族提高中学生语文素养的策略进行探讨。

小继教工作关键在“抓”

平塘县19个乡镇、48所中心完小,小学公民办教师总数2014人,为促进“应试教育”向素质教育的转变,搞好小学教师继续教育工作,我们的做法主要是突出一个“抓”字。 一、抓契机,促推动 提出开展教师继续教育,不少教师怒气横生,一部分人认为;国家教委、省州教委在开展学历培训时,既对教师进行了“过教材关”考试,又进行了‘专业合格证’考试,如今又冒出一个继续教育。

长风破浪会有时 直挂云帆济沧海——对上海市虹口区教师进修学院“有效教研支撑有效教学”的认识与思考

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年》提出，提高教学质量是当前教育改革发展的核心任务。提高质量必须打造一支师德高尚、业务精湛、充满活力的专业化教师队伍。目前，我县正处于实现经济社会跨越式发展的关键时期，基础教育正面临新的发展机遇和历史挑战。为进一步加强全县师资队伍建设，全面提高管理者与培训者组织实施素质教育的领导和管理能力，促进基础教育改革进一步深化，2010年7月26日至8月6日，平塘县教育局选派两名教研员分别到贵州省教师教育学校和上海市虹口区教师进修学院进行集中培训和实地考察学习。我有幸参加了这次培训学习。

“四主线一达成”教学理念概述

2001年《基础教育课程改革纲要》中明确提出全面实施素质教育的要求,全国各级各类学校开展了丰富多彩的教育教学改革实践,并取得了丰硕的成果,给整个基础教育课程改革带来巨大的变化,涌现出很多教学法和教学模式》2016年国家正式公布了《中国学生发展核心素养》,这又是我国基础教育改革领域的又一重大举措,同时也给我们的教学实践带来巨大的困惑。

由《书湖阴先生壁》引发的感想及建议

统编版语文教材,最引人关注的变化之一是在选材上突出经典性,大幅增加古诗文篇目。据统计,统编小学语文教材收录古诗文近130篇,增幅约30%,从《诗经》《楚辞》到唐诗宋词,使孩子在积累语言的同时,受到中华优秀传统文化的熏陶。所以,培养孩子古诗文学习的兴趣是必须为之的事情,而在教师心中,现代新诗难讲,古典诗歌似乎更难讲,所以“读不懂”、“讲不好”的问题在古诗教学中普遍存在,古诗教学也成了很多教师颇感棘手的教学难题。

怎样做好初中语文后进生的转化工作

后进生是特殊的学生群体,语文教师如何做好后进生的转化工作,是摆在学校、教师面前一个十分重要课题.根据本人多年的教学、教研工作经验,在此提出一些就教于各位方家.一、语文后进生的学习现状分析语文教学中后进生的表现,大体有几种情况：一是学生语文基底太差,课堂教学常常处于“边缘化”。

贵州省平塘县中小学开设天文课

着世界上最大单口径射电望远镜，即500米口径球面射电望远镜（Five—hundred—meterApertureSphericalradioTelescope），

探索语文课堂的落脚点——以《丑小鸭》一课为例

语文课堂的落脚点应该在哪里？笔者以在平塘县东片小学教学研讨活动中听的二年级《丑小鸭》一课（第一课时）为例，谈谈自己的几点做法。

《圆锥的体积》课堂实录与点评

教学准备 六个小组的器材：有等底等高的圆柱与圆锥，不等底等高的圆柱与圆锥，六个盛满细沙的玻璃器皿。