浅析初中语文教学中小组合作学习的优化策略

初中是在义务教育中起着重要的承上启下的作用,是学生个性、习惯、价值观、人生观形成的重要时期。初中语文是中学教育中的一个重要环节,是其他学科的基石,对学生将来在社会中生存和发展起着至关重要的作用。所以,初中语文教师要在提高学生的学业成绩的基础上,不断提高自己的综合素质。小组合作学习是当前流行的一种教学方式,它可以提高初中语文教学的质量,同时也可以促进学生之间的交流,从而形成协作精神,提高他们的语文综合素养。

初中物理教学中培养学生发问的能力

根据我们教师的教学经验,一届中难得有几个学生能主动提问,绝大部分学生基本上提不出问题。课改的深入使得科学探究已成为学生重要的学习方式,据笔者了解,科学探究中大多是由教师提出问题,学生再猜想探究,可以说学生薄弱的提出问题的能力,已大大影响学生探究能力的发展。什么原因使得学生不肯、不会提问呢?

中学文言文教学的现状与出路

文言文是中学语文教学中的重要内容,不仅能帮助学生增加语言积累,提高其文学素养,同时在传承优秀文化遗产、历史文明方面也发挥着重要的作用。近年来,随着教育改革的持续推进,中学文言文课程教学也发生了深刻的变化,但受应试教育的影响,在实际教学过程中仍存在着一定的问题。基于此,本文通过分析当前中学文言文的教学现状,旨在提出更为有效的应对策略,以促进教学质量的进一步提高。

浅谈初中数学错题集的高效利用

作业使学生们能够在老师的协调帮助和指导下,运用他们所学的知识、技能去进行分析解决实际问题。作业本身也就是一种与我们的学习活动密切相关的意识和逻辑思维活动,学生只有真正通过了这样的作业,才会使其内化出自己的知识和能力,建构出自己的意识和能力结构,因此,作业本身也就是一个必不可少的教育环节。笔者将系统地结合本人在课堂教学中工作的经验和实践,谈谈其在课堂教学活动中的学生使用错题集存在的一些不良现象,并进行了分析和思考,以期能够为学生更加高效利用错题集提供一些相应的解决对策。

中学数学有效性教学之我见

《数学课程标准》指出“数学教学基于学生的认知水平和知识积累。教师不仅激励学生学习而且要为学生提供充分参与课堂教学的机会。在数学教育教学活动中,帮助他们在独立探索与合作,在这过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能,数学学科的新思想和有效的学习方法,使之获得丰富的数学活动经验与学习方法。

基于核心素养的初中生物实验教学改革优化

随着素质教育的全面深入以及普及发展,在初中生物实验教学要围绕核心素养,激发初中生的生物学习潜能,充分体现学生在生物学科中的综合素养,让学生掌握正确的生物学习方法,拥有正确的人生观与价值观。初中生物教学也要贴近实际,通过实验操作,进一步提高课堂教学的实际指导作用,让学生在观察分析中寻找生物知识规律,了解生物现象,由课本知识向生活化教学过渡,发挥生物教学中实验教学的重要作用。

试论如何在数学教学中应用合作模式

新课程的改革中涌现出了许多新的教学理念,各个学校和教师都积极尝试“自主、合作、探究”的学习模式,整体来说带来了更好的教学效果。并且学生与学生之间、学生与老师之间的合作,对双方都提出了更高的要求。本文主要对在初中数学教学中如何应用合作模式进行简要分析。

论初中英语教学中学生的口语表达能力

近年来,随着教学体制改革的不断深化,在初中英语教学中,口语表达能力成为了其中的重要组成部分与目标,是保障学生英语能力提升的重要基础。从现阶段初中英语口语教学来看,受到各方面因素的影响,还存在许多的不足,制约了学生未来语言方面的发展。因此,在现阶段的初中英语教学中,需要从环境创设、实践活动以及合作交流等角度,实现学生英语口语能力的提升,帮助学生形成正确的语言表达思维能力,为学生综合素养的改善提供可靠保障。

如何指导初中语文学困生提高成绩

初中语文学困生是指智力正常但是其初中语文学习成绩未达到应有程度的学生。由于他们的考试成绩较为差,因此不少初中语文教师辅助这类同学们的技巧往往很简单,就是通过增加课外学习时间、增加作业量的措施来增强他们的成绩。由于不注意做好这些学困生的思想工作,没有从源头找准原因,因而培育的收效不明显。其实,影响初中语文学困生成绩的关键原因在于这些学生消极的学业情绪。最近这几年,国外教育心理学研究方面对学业情绪的研究愈加正视,也逐渐引起了我国学者的注意。

新课改背景下少数民族地区的初中体育教学探讨

随着新课改的不断推进,人们的教育观念较之前相比,也发生了根本性的变化。目前在少数民族地区,体育学科一直得不到应用的重视,从而导致体育教学形式枯燥,一直停留在原有的状态之上,并且由于学生和教师对于体育学科都不重视,因此影响了体育教学的顺利开展。因此在这样的情况下,初中体育教学应该积极探索和改革,在深入了解体育学科教育存在问题的基础上,不断优化和改革传统教学形式,提高初中生的身体素质,以适应新课改的教育发展需要。

浅析如何培养学生对初中信息技术的兴趣

随着科学技术的发展,我们早已进入信息时代,信息化是社会发展的必然趋势,培养高素质的信息技术人才是保障信息技术得以有效实施的重要前提。初中信息技术是小学信息技术的延伸,又为高校信息技术培养人才。初中信息技术应使学生学习一定的理论知识,又能掌握基础的信息技术操作技能。因此,为了提高学生对初中信息技术的学习兴趣,教师在课前要精心地准备,把课堂上学习任务的设计贴近学生的学习生活,让学生在实践操作中学以致用,为培养高素质的信息技术人才奠定基础,以全面提高学生的综合能力。

少数民族地区初中体育创新教学初探

近年随着素质教育普及取得一系列成效后,体育教学也在积极的改革创新中,初中体育课对体育教学极为重视。初中体育课的改革创新不仅可以提升中学生的身体素质还能减轻学生们的学习压力,并且有助于中学生的心理健康成长。

初中体育教学提升学生主动参与策略探讨

任何课程的有效展开,都是建立在学生积极主动参与的基础之上的。同时学生积极主动参与到学习过程中也与素质教育的根本要求相符合。初中体育教学也是如此。只有学生积极主动的参与到体育学习中,才能够让学生身体素质不断提升,帮助学生养成坚强的意志,促进学生终身体育意识的形成。但是反思当前初中体育教学学生的参与情况,并不理想,因此广大初中体育教师应该深入分析影响学生参与体育学习积极性的原因,在明确问题的前提下才能够对症下药。真正激发初中学生体育学习的热情,促进体育教学质量不断提升。

将传统武术引入中小学体育课堂的可行性分析

中华武术源远流长,博大精深,是我们中华民族的一项宝贵的民族文化。在近几十年的不断改革创新和大力推广下,武术已成为比较成熟的现代竞技体育项目,现已经进入了全运会,亚运会,并在 2008 年北京奥运会中作为特设项目为全世界观众献上一道丰盛的视觉盛宴。随着国内外武术赛事如火如荼的展开,中华武术在全世界得到迅速的推广和普及。

浅谈初中体操教学产生心里障碍的原因及对策

随着社会的发展人民对生活各方面要求也不断提升。人类进入现代社会对每个人的要求越来越高,国家教育部门为了全面提高人们的素质,体育越来越被国家高度重视,教育部门制定中小学体育健康标准,从基础抓起,这些都离不开国家的投入基础设施建设。学校教育对学生的要求也不断提高,培养中学生在体操教学中克服存在的心里障碍也是教师的任务职责,解决体操教学中存在的问题,不断提高教学水平和学生的心理素质。

浅析初中体育教学方法的改革

体育教学有着许多不同的任务,对实现这些任务的方式、途径和手段我们有一个共同的称呼,体育教学方法。体育教学方法是属于体育教学范畴,在完成体育教学任务和目标中,体育教学方法至关重要,它起着桥梁和交流的作用。在新课程改革的前提下,传统体育教学方法已不能满足中小学体育教学的需求,体育教学方法的改革迫在眉睫。

初中德育管理工作开展的思路及对策

随着时代的发展,我国教育事业得到了快速的发展。德育教育作为初中教育中必不可少的一部分,德育教育工作开展的如何,不仅影响着学生素质水平的高低,更直接影响着初中生的价值观、道德观和人生观。基于此,本文首先探讨了开展初中德育教育工作所面临的形势和挑战,然后就如何有效开展初中德育教育工作提出了几点分析,最后对全文进行总结,旨在与同行交流,在不断丰富德育教育内容的同时提高德育教育工作的有效性,促进当代初中生全面、健康、积极向上的发展,为国家培养新型复合型人才打下坚实的道德基础。

思想道德教育推动文明升华

思想道德教育是以马克思主义为指导，以适应社会主义学校对学生政治、思想、品德成长的要求的一门内涵丰富的综合性的新兴学科，旨在培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才，推动社会主义精神文明建设。

浅谈少数民族地区初中体育课发展与建设

21世纪体育教学肩负着提高学生体质、培养体育锻炼习惯、培养高素质人才的重要任务。受少数民族地区诸多因素的影响,许多学校教育对智力教育的重视程度仍高于体育教育。特别是在少数民族地区,初中体育教学设施和教学方法还比较落后。作为少数民族地区初中体育教学工作者,要增强责任感和使命感,致力于发展建设少数民族地区初中体育教学。

将家国情怀贯穿到历史教学中

历史素养是历史知识、能力、意识以及情感价值观的有机构成与综合反映，是种能够从历史和历史学的角度发现、思考及解决问题的心理品质。学校通过历史教学来提高学生的历史素养与历史学科能力，帮助学生更好地去理解掌握政治、经济、科技文化等历史知识，学会分析历史现象及得出正确的历史结论，并在此基础上学以致用，以史为鉴，学会运用历史的知识与眼光去分析现实问题。