探讨中学语文教学中人文素养的培养

中学学生正处于青春时期,在这时让他们形成人文素养可以帮助他们获得更正确的发展方向,可以引导他们走出青春期困境,提高综合能力。在中学语文教学中,教师应当突出学科育人优势,关注对学生人文素养的培养。

中学音乐欣赏课怎样走向学科综合

在科技高速发展的新时代,世界教育的发展倡导音乐学科在＂以音乐为本＂的情况下,要与其他学科达到整体性或统一性的效果。这就是《音乐课程标准》中明确提出的＂提倡学科综合＂,其根本目的与审美教育的目的不谋而合,旨在提高学生的审美能力,促进学生人格的提升及全面发展。

谈生物教学中学生学习兴趣的培养

生物教学中，只有在教学的各个环节注重学生学习兴趣的培养，才能激发其学习动机和强烈的求知欲，学生的综合素质才有望得到不断的提高。

对几例初中化学实验的改进与思考

教材中的许多实验有较多弊端,这严重影响了教学效果。尝试对教材中的5个实验作相应的改进,收获了成功的喜悦,认识到教师改变思想,改进实验应去繁从简,多站在学生的角度思考。

设计生物小实验辅助抽象理论教学

作为一名初中生物教师,不但要组织好实验教学,而且还要针对一些抽象理论或较难理解的知识点设计一些简便小实验,以帮助学生理解知识难点,并提高他们的学习兴趣。因此,笔者在平时教学中,设计了一些简易小实验来辅助学生对一些知识难点的理解,取得了一定效果,下面举一些例子供同仁参考。一、消化和吸收在教学生物七年级下册"消化和吸收"内容时,"牙齿的咀嚼、肠胃的蠕动、胆汁的乳化等物理性消化对化学性消化的作用",许多学生对此不太理解,

母爱的故事

朋友,你还记得在遇到风雨坎坷时,牵着我们的那双温暖而充满力量的手吗?——题记从小到大,我心安理得的享受着母亲对我的一切照顾,却并不认为她有多伟大,有时甚至反感她的存在和啰嗦。曾看过一本书,书中的一个故事吸引了我,故事的开头就是:“一把刀,刺进了她的胸口……”看到这儿,我内心不禁打了个寒颤,居然抱怨起我的母亲来,她绝对不会像故事中的母亲一样来保护我,更别提为我牺牲了。是的,我之所以这样想,是因为从小到大,她经常对我说:“你是猪,才不是我亲生的!”

运用微课优化初中音乐课堂教学

随着经济的发展和互联网技术的进步,教师有必要在信息技术的背景下,不断探索和研究中学教育初级阶段音乐高效课堂的建设。初中标志着身份的改变。初中生的思想发生了巨大的变化,学习心理得到了增强,对新事物充满了好奇心和求知欲。初中音乐课程的开发不仅能促进学生声、体、美综合素质的发展,还能满足学生自身学习的需要。初中音乐教学可以培养学生的文学气质,陶冶学生的情操,丰富学生的知识体系,缓解初中学习生活带来的疲劳。新时期的初中音乐教师应逐步加强对当前音乐教育教学的分析和研究,有重点地优化薄弱环节,从而提高课堂教学质量,构建高效课堂。

初中数学教学中课堂问题设计有效性

步入初中学习阶段,数学知识点变得更加深奥难懂。为了增强学生对教学内容的理解,教师需要在授课的过程中询问学生对知识点的掌握程度,这就是课堂提问。课堂提问是学生、教师和教材的连接纽带,整个数学学习都是在问题的产生和解决中度过的。有效的课堂提问能够帮助学生更好的学习数学知识,进而提高课堂上学生的学习效率和质量。那么究竟什么样的数学课堂问题才是有效的呢?本文中,笔者重点探讨了初中数学课堂问题设计的方法和对策,以供参考借鉴。

基于“问题导向教学模式的初中英语阅读教学设计”

随着新课改的推行,人们对教育的重视程度越来越高,对人才的要求也显著提升。特别是在经济全球化背景下,英语成为大部分人才脱颖而出的重要语言优势,所以相关部门和相关人员越发重视英语教学。就初中英语阅读教学而言,其是提高学生英语阅读能力,助力学生打下良好英语基础的关键,但从实际情况看,初中英语教学存在教学模式单一、学生积极性低、教学片面化等问题。为了促进初中英语阅读教学发展,本文基于“问题导向教学模式对英语阅读教学设计”展开研究,分别体现在阅读教学前、阅读教学中和阅读教学后。

语文核心素养与课堂教学改革创新研究

随着新课程改革的持续推进,应试教育正在逐渐淡出大众的视野,教育改革和教育创新成了当前最重要的任务。初中阶段语文学科核心素养的培养体现了教育的创新性,是当前教师应该重视的教学任务。教师就应当改变以往的教育观念,重视对学生思维能力的培养,并根据初中阶段学生的特点有针对性地采取恰当的教学策略,从而全面提升学生的语文学科核心素养。基于此,本文章对语文核心素养与课堂教学改革创新研究进行探讨,以供相关从业人员参考。

初中思想品德课与现代教育技术的整合

思想品德课有其别致的学科特点和学科优势,其教授思想品德课的目标不是为了让学生机械地记住一些已有的理论,而是要他们结合自己的生活实际利用教材文本中的思想品德见解、措施和理论去剖析问题、处理问题,以便使他们建立正确的政治方向和科学的人生观、价值观、世界观,增强他们的思想道德素质和培育文化素质。要达到这一动机,其有效的方法在于符合优化课堂培育结构,奋勇革新保守的教学实践模式,主动渗透新的现代教育教学目标。

现代教育技术在初中思想品德课堂教学中的有效结合

现代教育技术有力引导了思想品德教学的革新,优化教学效率,有着以往教学方式无法比拟的益处。现代教育技术深受广袤一线教师和同学们的喜爱。学生对现代教育技术的应用极其感兴趣,它可以实现抽象问题详细化,枯燥书本资源丰富化,能细致的体现学生学习思想品德主动踊跃性和积极性,这也给教师的课堂培育带来整体的生机。

如何让初中物理教学更贴近生活

生活化的物理教学是以实际的生活经验作为基础，它有利于学生将抽象难懂的物理知识与自己的生活经验相结合。立足于学生的角度来看，实际生活与物理知识结合能激发他们学习物理知识的兴趣。本文对如何让物理教学更贴近生活进行了探讨。

基于新课标背景下少数民族地区的初中体育教学创新

在新课程标准的实施过程中,初中体育教学也发生了相应的转变。本文就通过分析当前少数民族地区初中体育教学现状,探究教学方式改革的策略。结合新课标的要求,探析在少数民族地区初中体育教学中进行如何创新式教学。

初中地理学科核心素养的构建与培养

本文在分析初中地理学科核心素养构成要素的基础上,从联系生活实际、组织小组讨论、巧用地图表格、开辟第二课堂几个方面入手,探讨培养初中生地理学科核心素养的策略。 希望通过本文研究为一线教师提供借鉴参考,引导教师明确初中地理学科核心素养内涵的基础上,有效落实培养学生核心素养的教学任务。

浅谈初中计算机科学与技术教学的有效方法

随着社会经济的不断发展,“互联网+”、智能时代已经到来,已越来越注重将传统行业和新业态的智能技术进行结合,以全面促进产业升级和第四次工业革命的发展,怎样培养出适合现代科技进步的学生就变得越来越重要了,而相关的计算机教学就变得尤为重要了,这就要求不断地对各阶段计算机教学方法和教学策略进行探究和创新,从而可以全面提高学生综合素养,以达到适应新课改的要求和产业发展的需求。本文以计算机科学与技术学科为例,探讨提高初中计算机教学的有效方法,借此为相关从业工作中提供理论参考依据。

如何通过问题导向创设高效语文自主学习课堂

初中语文是一门十分关键的学科,对学生的查成绩以及今后的全面发展都有十分重要的作用。教师用传统的语文教学方式进行知识的讲授,学生只是知识的被动接受者,学习的效果很不理想,也给学生增加了很多不必要的负担。教育学和心理学的最新研究进展认为只有培养学生的自主学习意识才能从根本上促进学生的全面发展。由此新课改和素质教育也对此提出了明确的要求。许多教师顺应这一要求,不断进行创新和努力,积极培养学生的自主学习意识。自主学习意识的培养方法多种多样,但是问题导向法是一种最为直接和有效的手段。

初中生物教学中合作学习初探

随着我国教育的不断进步和发展,创新型的教学模式受到了人们的广泛关注。在这其中,合作学习作为创新型教学的代表,在培养学生学习兴趣,提升学生综合素养等方面发挥着重要作用。生物学是一个理论与实际结合十分紧密的学科,如果在初中生物课堂上采用合作学习的学习方法,能够在很大程度上提升初中生的学习质量,为初中生以后的学习和发展提供帮助。本文主要论述了初中生物教学中的合作学习。

初中语文教学中的传统文化的渗透探究

优秀传统文化教育是我国教育体系中的重要组成部分,对此,教育部曾多次就如何培育学生正确的价值体系以及继承弘扬优秀传统文化作明确的指示。加强中华优秀传统文化教育就是引导学生了解我国的优秀传统文化、基本国情,从而坚定地走中国特色社会主义道路,为建立富强、民主、文明、和谐的社会主义强国而奋斗。基于此,本文章对初中语文教学中的传统文化的渗透进行探讨,以供相关从业人员参考。

现代教育信息技术在初中物理课堂教学的运用

二十一世纪是现代教育信息技术快速发展的时代,现代教育信息技术已经渗入到我们生活的每一个角落,它给人们的生活、工作、学习带来了快速增长的快捷,而且其互联网,让人们足不出户就能处置疑问。现代教育信息技术帮助初中物理教学是现代教育信息化不容置疑的必由之路,所以在初中教学的课堂中,我们主动运用现代教育信息技术融入物理教学的课堂,掌握住两者之间的联系,科学的运用现代教育信息技术,使教育信息技术和初中物理教学完美的组合,促进教育现代化的良性拓展。当然在逐步深化课堂为辅导革新下,倡导让教育信息技术走进初中物理教学的课堂,它符合新课改的快速发展要求,符合深化革新的特征,当然这也是增强初中物理教学课堂的客观要求。