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题名职业学校语文教学浅探
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作者
刘积东
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机构
平安县职业技术学校
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出处
《青海教育》
2011年第3期27-27,共1页
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文摘
中等职业学校教学大纲(试行)中指出,语文课程是中等职业学校各类专业必修的文化基础课,语文教学对于提高学生思想政治素质和科学文化素质,对于学生形成综合职业能力、创业能力,具有重要作用。语文教学要适应目标的要求,为全面提高学生素质、综合职业能力和适应职业变化的能力奠定基础。
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关键词
中等职业学校
语文教学
综合职业能力
科学文化素质
思想政治素质
学生素质
文化基础课
教学大纲
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名中职学校德育工作之我见
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作者
白萍
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机构
平安县职业技术学校
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出处
《青海教育》
2010年第9期30-31,共2页
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文摘
班主任是班集体的组织者、教育者和指导者。班主任工作是否扎实有效,直接关系着学校教育教学目标的实施,关系着良好校风、学风、班风的形成,关系着学生优良思想道德品质的培养。职业学校的班主任工作有其特殊性,学生的管理难度更大,因此加强班主任工作显得尤为重要。学校应加强以下几方面工作。
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关键词
学校德育工作
班主任工作
中职
思想道德品质
教育教学
职业学校
组织者
班集体
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分类号
G711
[文化科学—职业技术教育学]
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题名职业教育中计算机专业教学思考
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作者
李安庆
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机构
平安县职业技术学校
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出处
《中国西部科技》
2008年第18期73-73,81,共2页
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文摘
根据各职业学校学生普遍存在的"基础知识底子薄、缺乏学习兴趣和主动性"这一共同特点,笔者结合教学中的经验,提出计算机专业教学应以学生就业为导向,明确职业生计算机教学的培养目标,以激发学生的学习兴趣为目的,合理安排教学课程。注重对学生实际操作能力的培养,理论教学与实际操作紧密结合,不断强化学生的操作能力,·尽可能在操作中让学生掌握技巧,以达到迅速提高学生的计算机应用能力。
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关键词
职业生
计算机
能力培养
就业
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分类号
TP3-4
[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名数形结合思想在解题中的应用
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作者
李进梅
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机构
平安县职业技术学校
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出处
《青海教育》
2010年第7期58-58,共1页
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文摘
一般地,我们把代数中的数量问题称为“数”,而把几何中的图形问题称为“形”。“数”与“形”表面上看似乎是相互独立的,其实在一定条件下是可以相互转化的,即数量问题可以转化为图形问题,图形问题也可以转化为数量1司题。初中数学教学中数轴的引入是数形结合思想的一个典型应用,巧妙利用数形结合思想解题,既省时又省力,往往可使问题变得简洁并得到迅速解决。以下就其在初中数学中的简单应用举例说明之。
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关键词
数形结合思想
应用
解题
初中数学教学
数量问题
图形问题
举例说明
“数”
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名音乐教学中的情境教学
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作者
周德鹏
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机构
平安县职业技术学校
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出处
《青海教育》
2010年第11期38-38,共1页
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文摘
情景交融,美在其中。当前音乐教学的根本任务就是培养学生的审美能力和创造能力。在音乐教学过程中,教师如何最大限度地激发学生的兴趣与情感,让学生主动参与音乐的实践活动,开发学生的创造性潜质,这是至关重要的。正如花儿开放需要温暖的阳光一样,学生的想象力和创造力的开发需要教师创设生动有趣的创造性活动。
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关键词
音乐教学
情境教学
学生主动参与
创造性活动
情景交融
创造能力
审美能力
教学过程
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分类号
G633.951
[文化科学—教育学]
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题名中职语文教学的之我见
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作者
何万琴
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机构
平安县职业技术学校
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出处
《青海教育》
2010年第12期20-20,共1页
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文摘
中职语文教学具有中学语文教学的共性,但由于职业学校培养目标、培养对象的不同,因而中职语文教学又具有独特的个性。虽然语文是中职生重要的必修课程,但是中职语文教学在很大程度上仍沿用普通高中的教学模式,没有跳出语文是纯基础性课程的旧框架,中职生对语文提不起兴趣。我认为要改变中职语文教学的现状,应在遵循语文教学基本规律的前提下,体现中职生的特点,使语文教学与中职生的发展相适应。
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关键词
中学语文教学
中职生
学校培养目标
基础性课程
培养对象
必修课程
教学模式
普通高中
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名浅谈培养学生上体育课的兴趣
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作者
星永华
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机构
青海省平安县职业技术学校
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出处
《新校园(上旬刊)》
2009年第9期125-125,共1页
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文摘
体育课是学生学习体育知识、技能的主阵地,是学生掌握终身体育锻炼方法的重要场所。然而,现实的体育课堂是多数学生喜欢体育,但不喜欢体育课。因此,优化体育课堂教学,不断提高学生的体育兴趣,也是新时期体育课教学的重要任务之一。
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关键词
体育课堂教学
学生学习
培养
体育锻炼方法
体育课教学
体育知识
体育兴趣
主阵地
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
G807.01
[文化科学—体育训练]
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题名浅谈职校班主任工作
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作者
星兰英
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机构
青海省平安县职业技术学校
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出处
《新校园(上旬刊)》
2009年第10期155-155,共1页
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文摘
职校的大部分学生成绩是比较落后的,自制力也是非常薄弱的,一般都是不能继续读高中或大学的学生。职校学生年龄普遍在16~19岁,这个年龄的学生思维活跃、自制力较差、学习没兴趣,他们在学校时常发生上课睡觉、迟到早退、打架斗殴、谈恋爱等现象。怎样教育好这批学生,教师有必要研究职校现实中存在的一些问题。笔者结合这几年的职校班主任经历,谈谈工作中的管理方法。
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关键词
班主任工作
职校
学生成绩
学生年龄
学生思维
自制力
大学
高中
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分类号
G451.6
[文化科学—教育技术学]
G715
[文化科学—职业技术教育学]
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题名浅谈如何通过语文教学培养学生素质
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作者
郭延霞
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机构
平安县职业技术学校
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出处
《新校园(上旬刊)》
2014年第10期95-95,共1页
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文摘
素质教育是指教育出来的学生应具备创新能力和独立思考的能力,具有独立探索的精神.也就是说,教师在教给学生前人的知识经验、文化科技的同时,更重要的是唤醒他们本身所具有的,也是人类社会不断进步的原动力,即不断探索、永不停止的创造精神.语文是一门综合性极强的学科,是知识传播的主要载体.它是学生学好其他学科的基础,也是人类社会知识文化、科学技术传承中不可或缺的手段,是学生综合能力提高的关键,更是我们开展好素质教育的关键所在,是进行素质教育的一个重要抓手.那么,如何通过语文教学培养学生的素质呢?下面笔者谈几点看法.
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关键词
学生素质
教学培养
语文
素质教育
学生综合能力
创新能力
人类社会
创造精神
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分类号
G40-012
[文化科学—教育学原理]
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题名浅谈机房内软件和硬件的维护管理
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作者
杜莲香
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机构
青海省平安县职业技术学校
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出处
《新课程学习》
2014年第7期150-150,共1页
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文摘
教师在教学中无论是硬件还是软件的管理,都要落实到人,主要是在上课时首先把学生的位置固定。如有损坏及时按照上机记录查找原因及损坏设备的学生,并及时更换新的设备,以免耽误正常的课堂教学。
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关键词
机房管理
计算机软
硬件维护
课堂教学
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分类号
TP303
[自动化与计算机技术—计算机系统结构]
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