职业学校语文教学浅探

中等职业学校教学大纲（试行）中指出，语文课程是中等职业学校各类专业必修的文化基础课，语文教学对于提高学生思想政治素质和科学文化素质，对于学生形成综合职业能力、创业能力，具有重要作用。语文教学要适应目标的要求，为全面提高学生素质、综合职业能力和适应职业变化的能力奠定基础。

中职学校德育工作之我见

班主任是班集体的组织者、教育者和指导者。班主任工作是否扎实有效，直接关系着学校教育教学目标的实施，关系着良好校风、学风、班风的形成，关系着学生优良思想道德品质的培养。职业学校的班主任工作有其特殊性，学生的管理难度更大，因此加强班主任工作显得尤为重要。学校应加强以下几方面工作。

职业教育中计算机专业教学思考

根据各职业学校学生普遍存在的"基础知识底子薄、缺乏学习兴趣和主动性"这一共同特点,笔者结合教学中的经验,提出计算机专业教学应以学生就业为导向,明确职业生计算机教学的培养目标,以激发学生的学习兴趣为目的,合理安排教学课程。注重对学生实际操作能力的培养,理论教学与实际操作紧密结合,不断强化学生的操作能力,·尽可能在操作中让学生掌握技巧,以达到迅速提高学生的计算机应用能力。

数形结合思想在解题中的应用

一般地，我们把代数中的数量问题称为“数”，而把几何中的图形问题称为“形”。“数”与“形”表面上看似乎是相互独立的，其实在一定条件下是可以相互转化的，即数量问题可以转化为图形问题，图形问题也可以转化为数量1司题。初中数学教学中数轴的引入是数形结合思想的一个典型应用，巧妙利用数形结合思想解题，既省时又省力，往往可使问题变得简洁并得到迅速解决。以下就其在初中数学中的简单应用举例说明之。

音乐教学中的情境教学

情景交融，美在其中。当前音乐教学的根本任务就是培养学生的审美能力和创造能力。在音乐教学过程中，教师如何最大限度地激发学生的兴趣与情感，让学生主动参与音乐的实践活动，开发学生的创造性潜质，这是至关重要的。正如花儿开放需要温暖的阳光一样，学生的想象力和创造力的开发需要教师创设生动有趣的创造性活动。

中职语文教学的之我见

中职语文教学具有中学语文教学的共性，但由于职业学校培养目标、培养对象的不同，因而中职语文教学又具有独特的个性。虽然语文是中职生重要的必修课程，但是中职语文教学在很大程度上仍沿用普通高中的教学模式，没有跳出语文是纯基础性课程的旧框架，中职生对语文提不起兴趣。我认为要改变中职语文教学的现状，应在遵循语文教学基本规律的前提下，体现中职生的特点，使语文教学与中职生的发展相适应。

浅谈培养学生上体育课的兴趣

体育课是学生学习体育知识、技能的主阵地，是学生掌握终身体育锻炼方法的重要场所。然而，现实的体育课堂是多数学生喜欢体育，但不喜欢体育课。因此，优化体育课堂教学，不断提高学生的体育兴趣，也是新时期体育课教学的重要任务之一。

浅谈职校班主任工作

职校的大部分学生成绩是比较落后的，自制力也是非常薄弱的，一般都是不能继续读高中或大学的学生。职校学生年龄普遍在16～19岁，这个年龄的学生思维活跃、自制力较差、学习没兴趣，他们在学校时常发生上课睡觉、迟到早退、打架斗殴、谈恋爱等现象。怎样教育好这批学生，教师有必要研究职校现实中存在的一些问题。笔者结合这几年的职校班主任经历，谈谈工作中的管理方法。

浅谈如何通过语文教学培养学生素质

素质教育是指教育出来的学生应具备创新能力和独立思考的能力,具有独立探索的精神.也就是说,教师在教给学生前人的知识经验、文化科技的同时,更重要的是唤醒他们本身所具有的,也是人类社会不断进步的原动力,即不断探索、永不停止的创造精神.语文是一门综合性极强的学科,是知识传播的主要载体.它是学生学好其他学科的基础,也是人类社会知识文化、科学技术传承中不可或缺的手段,是学生综合能力提高的关键,更是我们开展好素质教育的关键所在,是进行素质教育的一个重要抓手.那么,如何通过语文教学培养学生的素质呢？下面笔者谈几点看法.

浅谈机房内软件和硬件的维护管理

教师在教学中无论是硬件还是软件的管理，都要落实到人，主要是在上课时首先把学生的位置固定。如有损坏及时按照上机记录查找原因及损坏设备的学生，并及时更换新的设备，以免耽误正常的课堂教学。