例谈邻项作商思想在求离散函数最值中的运用

在高中阶段,我们除了要研究连续性函数的最值,还经常会遇到一些离散型函数的最值问题,比如数列中的最值、二项展开式中系数的最值,以及一些离散型随机变量(超几何分布、二项分布)的概率的最值等。下面我们结合具体例子,来体会相邻两项作商思想在解决这些问题中的作用。

浅析放缩法在应用零点存在判定定理时的作用

为弥补尝试的盲目性,浅析了放缩法在零点定理中的作用,通过具体例子,阐述了放缩的方向、尺度、方法等技巧,结合尝试法与放缩法有效地解决了零点定理使用中涉及的取点问题.

阅读训练(二)

(一)"察言观色"电脑 紧皱的眉头,嘲弄的神情,抑或一个点头的动作,不久之后,诸如此类的面部表情将会被电脑用来读懂人类的情绪.英国和美国的科学家正在研制一种"能了解情绪"的电脑,它能够通过分析某个人蕴含感情意义的各种面部表情动作,来读懂他的思维.英国剑桥大学的彼得·鲁宾逊教授说:"这种系统我们已经研制成功,只需用一个摄像机对准某个人,就能够辨别他的一系列心理状态."……

领悟教材编写意图 重构自然高效课堂

通过对“求函数Y=Asin（ωx＋p）的对称轴”教学片断的分析，结合教材编写意图，进行教学再设计，重点阐述了由函数y=sinx的对称轴到函数Y=sin（ωx＋φ）的对称轴实质上就是一个图形变换．

小议旋转变换的坐标公式

平移、伸缩、对称等变换是高中数学的基本内容,本文介绍另一种变换--旋转变换.旋转变换作为最基本的几何变换,在高中教材中虽未明确提出,但其坐标公式在教学中有着独到之处.

GeoGebra软件助力信息技术素养的落实--以一道高考试题的讲评为例

以GeoGebra软件为主要信息技术平台,以2020年高考数学全国Ⅰ卷理科第20题的讲评为例,展示了一节数学实验课的教学过程及成果,说明应重视数学实验课在培养学生数学素养中的作用.

几何画板软件助力数学实验课——以2018年高考全国Ⅰ卷理科第19题的讲评为例

以几何画板软件为主要信息技术手段,重点以2018年高考全国Ⅰ卷理科第19题的讲评为例,展示了一节数学实验课的过程及教学成果,应重视数学实验课在培养学生数学素养中的作用.

例谈统计图表中基本数据信息的提取

通过具体例子,阐述如何从茎叶图、直方图中提取数据信息,体会由茎叶图写统计结论的三个基本角度,以及数据的对称性、图表的形状在处理和分析数据中的作用.

对话教材编者 提升统计素养--以由频率分布直方图估计总体数字特征为例

通过两个统计教学案例中暴露的问题,解读如何由频率分布直方图估计总体数字特征,并从均匀分布的角度对案例中的不适宜之处逐一进行分析,说明理解统计方法背后的原理的重要性,助力学生提升统计素养.

凡是值得做的事都值得把它做好

2019年10月21日至24日,第十三届全国高中英语教师教学基本功大赛暨教学观摩研讨会在河南省许昌市召开。全国英语专家王文湛、包天仁、许时升、杜效明、常玉梅、隋人珠等出席了会议,他们不仅为现场的教学骨干做了专业讲座,而且对现场说课和授课的老师进行了精彩点评。我经学校和阳泉市教研室推荐,参加优秀课展评和论文评选,并荣获课堂教学优秀课展评一等奖、论文一等奖和继续教育40学时,同时,还被聘请为第十三届全国高中英语教师教学基本功大赛暨教学观摩研讨会教师评委组评委,参加教师评委培训,为全国各地现场授课的老师现场打分。

搜寻语言连贯题的衔接点

语言连贯,就是指语句组合衔接要前呼后应,语意畅达,一气呵成,这是正确运用语言的基本要求。语言连贯是近十年来高考固定的考试内容,且题型稳定,风格成熟。那么,应该如何正确解答此类试题呢?其实只要我们仔细考察,深入探究,系统整理,特别是用心搜寻语句间的衔接点,综合分析,就能获得具体有效的解题方法。笔者通过认真研习近年来的高考试题和教学资料,总结归纳语言连贯须注意的九个衔接点。

仪式教育:一种传播正能量的教育形式

课堂闲暇问及学生,校园生活中有什么让人印象深刻的事件,学生们一脸茫然。学生漫长的学习生涯是在学校度过的,精彩的青春时光也留在这里,难道就没有什么可怀念的吗?作为校园生活的参与者,我顿感教育的失败。我们置身在纷繁的社会中,校园每时每刻都和这个多彩的世界发生着联系;

古典诗歌的动与静

南朝梁代的王籍有诗《入若耶溪》,其中的“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽”是历代传诵的佳句。在这首诗里,诗人本来着意写“静”,却从“动”处着笔,通过耳闻“蝉噪”“鸟鸣”之有声,淋漓尽致地渲染出“林静”“山幽”之无声,用喧闹写寂静,以动衬静。

生物学教学中课堂提问的艺术

课堂教学提问艺术是教师教学的重要手段和教学活动的有机组成部分，是教师根据教学内容、目的、要求设置问题，进行教学问答，在课堂教学中经常采用的一种教学形式。同时也是教学艺术，它集中反映了教师的教学水平和教学技能。精彩的课堂提问往往使课堂波澜起伏，有声有色，令学生人情入境。本文就生物学教学中课堂提问的艺术作一下介绍。

浅谈高中英语课堂的德育渗透——情感教育和价值观的巧妙运用

为进一步提升高中英语教学成效,着力促进学生的全面发展,打造成熟的英语课堂教育模式。教师需要转变思路,在新的教育理念下,将知识教学与德育教学有机结合起来,实现高中英语课堂模式的优化。为强化德育渗透能力,文章尝试从情感教育、价值观等的角度出发,推动高中英语德育教学活动的有序开展。

高中生物教学中启发式教学方法的巧用

高中阶段的生物教学工作对于高中生的发展和成绩提高都有至关重要的作用,在实践的过程中发现整个高中阶段的生物教学质量以及学生的综合成绩都有着十分明显的提高,但是高中阶段的生物教学必须要不断的改进教学方法以及教学模式才能够更好的适应高中生的学习需求。当前情况下高中生物教学中如何利用启发式教学来帮助学生提高成绩和教学质量也成为了教育界重点研究的问题。

高中英语课堂构建互动教学模式的策略

英语这门语言承载着一个传递世界各国之间信息 的责任,是各国之间信息交流的主要媒介和载体。新课程改革 对英语教学效果提出了更高的要求。要求每个学生都要具备 一个良好的运用英语知识的能力,这就需要教师改变以往的“一言堂”教学模式,与学生进行有效的互动。本文主要针对在 高中英语教学课堂构建互动教学模式的策略进行了探讨。

“新课标”背景下高中语文群文阅读的实践探讨

群文阅读可以很好地在掌握课本知识上对高中生学习语文有所帮助,同时,对扩大高中生的知识面和阅读量也非常有利。在开展高中语文群文阅读的教学过程中,为了达到鼓励高中生阅读、开发高中生思维、锻炼高中生语言表达的目地,就要求老师把握学生的学习心理,合理地运用其教学特点,使高中生在学习语文的过程中,打好语言基础,充分利用群文阅读的教学方式,加强阅读量,提高阅读效率,提升阅读能力。进而,使写作能力、文化理解等综合能力与核心素养都得到相应的提升。