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例谈邻项作商思想在求离散函数最值中的运用 |
李海明
李素波
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《中学生数理化(高二数学、高考数学)》
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2023 |
0 |
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2
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浅析放缩法在应用零点存在判定定理时的作用 |
李素波
姚芝英
史瑞华
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《中国数学教育(高中版)》
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2016 |
3
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3
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阅读训练(二) |
鲍亚民
黄蕊
赵俊杰
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《中学语文园地(高中版)》
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2007 |
0 |
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4
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领悟教材编写意图 重构自然高效课堂 |
李素波
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《中国数学教育(高中版)》
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2015 |
0 |
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5
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小议旋转变换的坐标公式 |
李素波
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《数理天地(高中版)》
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2018 |
0 |
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6
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GeoGebra软件助力信息技术素养的落实--以一道高考试题的讲评为例 |
李素波
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《中国数学教育(高中版)》
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2021 |
0 |
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7
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几何画板软件助力数学实验课——以2018年高考全国Ⅰ卷理科第19题的讲评为例 |
李素波
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《中国数学教育(高中版)》
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2019 |
0 |
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8
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例谈统计图表中基本数据信息的提取 |
李素波
张淑梅
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《中国数学教育(高中版)》
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2018 |
0 |
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9
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对话教材编者 提升统计素养--以由频率分布直方图估计总体数字特征为例 |
李素波
张淑梅
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《中国数学教育(高中版)》
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2022 |
0 |
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凡是值得做的事都值得把它做好 |
郑琴琴
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《基础教育外语教学研究》
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2020 |
0 |
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搜寻语言连贯题的衔接点 |
赵俊杰
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《学语文》
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2002 |
0 |
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仪式教育:一种传播正能量的教育形式 |
寇秋霞
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《辽宁教育》
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2017 |
2
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古典诗歌的动与静 |
赵俊杰
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《语文知识》
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2003 |
0 |
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阅读训练(四) |
赵俊杰
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《中学语文园地(高中版)》
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2006 |
0 |
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2005年高考语文模拟试题 |
赵俊杰
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《语文知识》
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2004 |
0 |
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生物学教学中课堂提问的艺术 |
耿瑞英
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《科学教育》
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2005 |
0 |
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浅谈高中英语课堂的德育渗透——情感教育和价值观的巧妙运用 |
张艳珍
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《课程教育研究(学法教法研究)》
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2020 |
0 |
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高中生物教学中启发式教学方法的巧用 |
燕红亮
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《新丝路(中旬)》
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2020 |
0 |
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高中英语课堂构建互动教学模式的策略 |
朱海燕
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《试题与研究(教学论坛)》
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2020 |
0 |
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20
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“新课标”背景下高中语文群文阅读的实践探讨 |
白杨
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《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
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2020 |
0 |
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