校内同伴互助有效模式的实践研究——以河北省平山县第二中学为例

平山县第二中学是石家庄市“山区教育扶贫工程”项目学校,学校于2012 年10 月开工建设,2013 年9 月投入使用,现有44 个教学班,在校生2500 人,教职工160 人。由于是新建学校,教师不仅全部是近三年新调入的,而且全部来自农村学校。这些教师年龄不同、学历不同、教学风格不同、教学理念各异。为此,学校与石家庄外国语教育集团(以下简称石外集团)开展了校内同伴互助有效模式的实践研究。

如何指导中学生写好作文

作文教学是中学语文教学的重头戏,作为一名中学语文教师应该教会学生观察生活,要教会学生运用一定的技巧,尤其是开头结尾处更需要精雕细琢,绝不能让读者有拿起作文就头疼、看完作文就后悔的感觉。

中学数学教学中如何培养学生的逻辑思维能力

数学是一门逻辑思维和抽象性都很强的基础学科.对数学知识的理解、掌握及运用是学习数学的核心要求,只有培养和发展学生的逻辑思维能力,才能为学生学好数学和提高综合素质打下坚实的基础.

浅析农村中学语文写作教学

农村中学生接触的社会面极其狭窄,加上平时又没有时间去阅读除教科书以外的其他有益写作的书籍的习惯,所以农村中学生在写作时总是素材匮乏,言之无物。笔者将就农村中学语文写作教学提供些建设性意见。

论新形势下高中学生思想的新特点及其对策

我们正处在经济体制、政治体制和文化体制改革的重大社会转型期。传统的思想政治教育教育模式逐渐暴露出泛灌输化、泛社会本位化的弊端,已经不能很好地适应对高中生学生进行思想政治教育的需要。因此,我们只有重新认识新形势下高中生学生思想的新特点,积极运用以人为本的原则方法,有针对性地对高中生学生进行思想政治教育,使学生能够自由全面地发展,不断创新思想政治教育的方法,使思想政治教育工作更有主动性。科学性和实效性,使学生、学校和社会和谐发展。

中学物理教学中如何培养学生的创新能力

创新是一个民族发展的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。因此,实施创新教育,加强对学生创新思维、创新能力的培养已成为我国基础教育的重要课题。在新课标强调由知识的传授向能力培养转换的理念下,面对新情况,如何在初中阶段培养学生的能力,特别是创新能力是值得我们初中物理教学工作者认真探讨的问题。笔者根据自己在实际教学中的体会,在此探讨如何培养学生的创新能力,不足之处请批评指正。

中学英语词汇教学方法初探

教学工作中灵活运用各种方法,结合实际环境不拘泥于形式,不但能使老师的课堂教学更加新鲜、有趣,摆脱乏味的灌输式重复教学,提高教学质量和效率,而且也能够使学生较容易地掌握所学的知识,学好英语。

谈化学教学中学生创新意识的培养

创新教育是以继承为基础，以发展为目的，以培养创新型人才为价值取向的新型教育，在中学化学教学活动中，给学生创设体验创新的情境，在成功和快乐中去感受创新，开发学习的潜能，启迪心智，增强后劲，这样学生不仅能掌握知识本身，而且会去寻找学习知识的方法、技巧，探求知识的来龙去脉、知识的灵活应用以及广度和深度。遇到问题敢于质疑、敢于创新，能够创新。

浅谈英语教学中学生主体作用的发挥

随着课程改革的不断深入,发挥学生主体作用已成为当今教育教学的指导思想.学生的主体作用,简单地讲,是指在教学过程中学生作为学习活动的主体出现,他们能够能动地发现自己的潜能.正如英语中一句谚语所说:You may take ahorse to the water,but you can not

浅议如何消除中学生体育课上的恐惧心理

在体育教学中，有一些难度较大或有一定危险性的运动项目，对少数身体素质及心理素质较差的学生来说，这些项目容易使其产生恐惧心理，如果不能及时解决这些问题，学生可能会对体育课产生排斥。

教无定法,教亦有法——中学数学教学法初探

一、面向全体学生。实行以学生为中心的教学方法和手段教师要善于并敢于打破陈规，锐意进取，想方设法激发学生的学习主动性、自觉性和学习兴趣。改变教师讲、学生听、学生围着教师转的一言堂的教学方法，

浅谈对中学物理多媒体教学的认识

多媒体教学作为一种现代的教学手段，利用文字、实物、图像、声音等多种媒体向学生传递信息，多媒体教学法以各种电教媒体如计算机、电视、录像、投影、幻灯片等为标志，与传统的教学媒体如黑板、挂图、实验、模型等多种媒体有机结合，这一新型的教学方法生动、形象、感染力强，能引起学生对所学教材的兴趣和注意。

多媒本在中学英语教学中的应用

纵观外语教学的历史．我们不难发现。把语言当做知识来教的时代早已成为过去。教师靠一张嘴、一支粉笔和一本教科书的教学方法随着近现代科学技术的发展已逐渐被现代化的教学手段所代替。英语教学也逐渐走向多媒体的时代。由于东西文化、经济发展的差异。我们要学好英语就必须学习英语历史文化背景。这也要求教师把这些知识形象生动地展现给学生。因此应用多媒体教学成为英语教学必不可少的一部分。应用多媒体不仅能展现生动的画面．还能把优美的声音融入画面，刨设轻松愉快的学习环境．从而提高学生学习英语的兴趣。怎样有效地使用多媒体。让它更好地服务于我们的教学尤为重要．

有关政治课堂中学生激趣方法的认识

兴趣属于一种行为动机，是推动学习的直接动力，其力量是巨大的。激发和培养学生的学习兴趣，是教学得以成功的重要条件，政治课教师要充分挖掘教学中的艺术魅力，唤起学生的学习兴趣，发挥学生的主体作用。

浅谈物理教学中学生学习兴趣的培养

物理学是一门重要的自然学科，现已成为现代科学技术的中心学科之一。工农业生产、国防现代化、信息技术与纳米技术等先进科学技术都离不开物理学的基础理论。

浅谈中学生作文的选材与组材

一提到作文，人们很自然地就会想到选材和组材。选材就是把自己长年积累的、适合自己所写文章的具体要求的已有材料作一番选择，以求材料凸显中心契合题意。组材就是把选择出来的材料加以整合，做到有序的排列。如果说文章的中心是灵魂，结构是骨架，那么材料就是文章的血肉。我们对材料进行选择，就是为了让其更好地表达文章的中心，使血肉更好地为灵魂服务。在作文中，我们应该选择那些“在斗争中、劳动中、生活中时常能有些东西能触动你的心，使你激昂，使你欢乐，使你忧愁、思索”的材料，这是选择材料的大原则。具体来说我们应该做到以下几点。

新课标下的中学数学教学评价

《数学课程标准》为数学教学树立了新概念、提出了新要求，中学数学教学正在发生巨大的变化，中学数学教师应积极、迅速地反思过去和现在的数学教学，理解新的数学课程理念，建立起新的中学数学教学理念，与学生一起走进新课程。新课程改革十分关注评价方法的改革，在评价建议中强调努力构建评价目标多元化、评价主体和手段多标准化，既关心结果又关心过程的新的数学教学评价体系，使学生成为数学学习的主人，而教师则成为学生学习的组织者、引导者和合作者。

关于中学语文教学的几点思考

语文教学艺术魅力独特，深厚的内涵无与伦比。在教学过程中，教师应激发学生对课程的兴趣，从而能够陶冶情操，形成成熟、理智的思想。在多年的教学中，我有如下点滴体会，期待指正。

中学语文课堂的导入激趣

俗话说：“良好的开端是成功的一半”，在课堂教学中一个好的导入语可以激发学生的学习兴趣，使学生处于兴奋状态，引领学生的思维，使他们积极探索知识。教师要想开好一节课的头，就必须采用灵活多样的方式，设计好各种各样的适合课堂适应学生的导入语，这样才能在课堂一开始把学生吸引住，从而引导学生专心听完这节课。

提高中学生语文阅读能力的尝试

一、认识阅读教学的重要性 人类汲取知识获取信息的重要手段就是“阅读”，而“阅读”又能帮助人类认识周围的世界。