期刊文献+
共找到2篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
班主任工作的一点体会
1
作者 孙静利 《学周刊(下旬)》 2010年第5期71-71,共1页
班主任是教育者的一个缩影,是班级集体的组织者和决策者,是学生学习生活的指导者,是班级教育管理的总设计师,是学校实施全面发展教育的中坚力量,也是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。班主任工作直接影响着每一位学生在德... 班主任是教育者的一个缩影,是班级集体的组织者和决策者,是学生学习生活的指导者,是班级教育管理的总设计师,是学校实施全面发展教育的中坚力量,也是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。班主任工作直接影响着每一位学生在德智体各方面的健康成长,甚至影响着他们一生的生活道路。我们应该看到班主任工作有着不容忽视的重要性。因此,当好班主任、做好班主任工作具有非常重要的作用。 展开更多
关键词 班主任工作 班级教育管理 全面发展教育 学校教育 班级集体 学习生活 总设计师 中坚力量
下载PDF
在小学语文阅读教学中如何设计问题
2
作者 张敏 《学周刊(下旬)》 2010年第5期131-131,共1页
“不愤不启,不悱不发”,好的课堂提问就是为了激发学生的兴趣,启发学生的思维,使其达到智力的最佳状态。好的课堂提问可以充分发挥教师的导向作用,达到预期的教学目标。因此,在小学语文教学中,我们应根据小学生的心理特征和认知... “不愤不启,不悱不发”,好的课堂提问就是为了激发学生的兴趣,启发学生的思维,使其达到智力的最佳状态。好的课堂提问可以充分发挥教师的导向作用,达到预期的教学目标。因此,在小学语文教学中,我们应根据小学生的心理特征和认知规律,坚持“激其情,发其思,中其的,遵其序,巧引导”的原则,设计好课堂提问。 展开更多
关键词 小学语文教学 设计问题 语文阅读教学 课堂提问 小学生 最佳状态 教学目标 认知规律
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部