浅析农村中学语文写作教学

农村中学生接触的社会面极其狭窄,加上平时又没有时间去阅读除教科书以外的其他有益写作的书籍的习惯,所以农村中学生在写作时总是素材匮乏,言之无物。笔者将就农村中学语文写作教学提供些建设性意见。

中学英语词汇教学方法初探

教学工作中灵活运用各种方法,结合实际环境不拘泥于形式,不但能使老师的课堂教学更加新鲜、有趣,摆脱乏味的灌输式重复教学,提高教学质量和效率,而且也能够使学生较容易地掌握所学的知识,学好英语。

提高中学生语文阅读能力的尝试

一、认识阅读教学的重要性 人类汲取知识获取信息的重要手段就是“阅读”，而“阅读”又能帮助人类认识周围的世界。

关于中考数学复习方法与策略的探索

中考数学复习时间短,任务重,如果不讲究一些方法与策略,就很难提高学生的中考成绩.所以笔者认为,在复习中要注意以下几点.

谈历史教学中如何培养学生的创新能力

我国著名教育家叶圣陶先生说过：“什么是教育？简单一句话，就是要养成良好的习惯。”陈鹤琴先生也说过：“习惯养得好，终生受其益，习惯养不好，终生受其累。”这些都指出了培养学生良好习惯的重要性。体育教学是素质教育的重要组成部分．是促进学生德智体美全面发展的重要部分。

初中语文教学必须注重“四化”

要提高初中语文教学质量,教师需要注重课堂教学的情感化、教学风格的个性化、课堂教学的生活化、教育模式的人性化。

浅谈中考英语复习策略和方法

初三阶段的英语总复习是英语教学的一个关键阶段,考验着教师的整体水平。如何在确保教学生动有趣的同时,培养学生正确的学习态度,加强综合能力的锻炼,是一个需要不断探索的问题。

英语教学方法点滴体会

语言学习是一个缓慢、长期的过程,你永远不可能像许多广告上许诺的那样几星期、几个月内就能学好英语。越学到后面越需要更多的努力,越需要挑战毅力。

多媒体激活作文课堂

我们必须时刻牢记多媒体只是教学的辅助手段,其最终目的是为教学服务。不宜用时不用,宜少用时不多用,这样,才能发挥其独特的、无法替代的优势。

初中物理教学应培养学生的“自主学习”

为了在物理教学中全面推进和落实素质教育,我们对传统的教学方法进行了改革,特别在新《课标》实施中,学生自主学习特别重要。

初中英语教改偶得

一、运用多媒体辅助教学，简洁鲜明地导入 新课俗话说：“好的开始是成功的一半。”新课的导入是一堂课的开始，新课的成功导入，要做到简洁明了，要使学生尽快地理解教师的意图，不迷茫、不困惑。怎样导入才算成功，才能收到最佳的效果，这个问题一直为众多教师所研究和探讨。在科学技术高速发展的今天，随着多媒体的应运而生，运用多媒体辅助教学能够产生令人满意的效果。

把握中考试题板块 备战中考语文复习

一、制定合理周全的复习计划 新春开学伊始，即使课程尚未结束，作为语文教师，我们也应及早地着手制定一份合理周全的中考语文复习计划。制定计划，首先要把考试说明做为制定的依据，因为考试说明都以考纲为主，一般考试不会偏离考试说明，所以，复习应该围绕考试说明，不用到处寻觅其他良方。其次还要紧紧围绕教科书，因为教科书是基础，离开了这个基础，再高的大厦也会轰然倒掉。第三还要与语文中考内容一一对应，分别从基础知识、现代文阅读、文言文阅读、写作训练等四方面着手，同时要保证严密、精确、无漏。

谈谈如何提高文言文的复习效率

一、针对考试题型。采取相应策略 《中考说明》是中考的“纲”，中考试题是“纲”的具体化。因此，研究二者十分必要。通过对我省的《中考说明》和近几年的中考试题的研究，我们不难发现中考古诗词试题常常涉及到以下几种类型：1．古诗词的背诵默写（这类题目通常出现在“语言积累与运用”部分：2．对诗词的思想、内容、感情、意境等表述正确或者错误的选项作出判断或选择（这类题目一般出现在判断或者选择题中）；3．对诗句所展现的动感画面用语言作出描述，如品味《渡荆门送别》全诗，展开自己想象的翅膀，

语文课堂教学偶有所感

一、制定有效的、准确的、明确的、有层次的教学目标 有效的、明确的、有层次的教学目标，是整堂课教学的核心与灵魂。如何制定这样的教学目标？我认为，无论是对目标的数量还是目标的难度都要仔细斟酌，都要符合学生的实际年龄和新课程标准的要求。那种根据教师个人的偏好，任意地制定教学目标的做法，是缺乏课程意识、缺乏生本意识的表现。

提高初中生写作能力的探索

一、激发学生写作兴趣。强化学生的参与意识 “兴趣是最好的老师”，“兴趣是作文的强力内驱”。要让学生对作文感兴趣，最好的做法就是“让学生自己出题目”，如果是教师命题，也必须遵循一个原则，即“题目必须能够引起学生的兴味”。我们的主张应该是，不能限制学生的写作内容和表现方式，让其顺乎自然，让他们用自己喜欢的表现方式去表达所写的内容。这样的做法，无疑能极大地激发学生的写作兴趣，

初探新课标下的初中思想政治教学

新课程理念要求教师在新的背景下，运用科学的教学方法启迪学生的思维、开发学生的智力、发掘学生的潜能，培养学生良好的思维品质和思维习惯，使政治课教学取得事半功倍的效果。教学方法科学与否，不仅直接关系着政治教学效果的好坏，而且影响着政治教学质量的高低。那么，在新课程改革的背景下，如何优化思想政治课的教学方法，提高教学效率呢？笔者在教学实践中做了以下的探索。

初三物理复习教学“五得”

一、抓点求活，以点带面，整合知识，形成网络，提高解题能力在总复习中，一定要使学生掌握全部初中物理知识的内在有机联系，能够举一反三，触类旁通，对所有习题，达到无所不会的地步。用一句话概括，就是抓“点”求“活”。其复习顺序可按教材顺序，也可按教材知识的内在联系，就是要选择一个易教易学的逻辑顺序进行复习。

初中英语教法初探

一、启迪学生兴趣，打造有效课堂 创造一种欢乐和光明的教学环境需要的是时时能激发学生的兴趣，让这种兴趣充满课堂的始终。任何一位从教者都十分清楚，对不感觉兴趣的事物，学生往往因其枯燥无味而拒之千里，从这个意义上说，任何的知识，只要让学生接受掌握，就必须以其学习兴趣为前提，因为兴趣就是最好的老师。对英语学习也不例外，如果学生对英语缺乏兴趣，产生抵触的情绪也就是自然而然的了。所以，英语教师要想使自己的教学课堂获得成功，就必须在教学设计上多开动一番脑筋。首先，深挖深研教材，让课本中那些古板的单调的知识变得有血有肉，活灵活现，

对英语教学的四点体会

一、师生交流，用平等的师生关系沟通情感教育 良好的教学过程应该是这样的，它能使师生相互沟通、相互交流，从而增强师生的情感交融，促进学生学习能力提高。如果在教学中能够树立民主平等的师生关系，又能创造一个和谐轻松的学习氛围，学生对教师一定会产生信任感、亲近感、亲切感，那么对于英语教材的魅力，

初三数学决胜中考“四点”谈

一、注重“双基” 从近几年我省中考试卷的命题来看．它不仅考查学生对代数式、方程、不等式、函数及图像、三角形、圆、解直角三角形等主要知识点的掌握程度，也特别注重考查学生的基本运算能力和数学思想方法的运用能力。此外。我们还注意到在每年的试卷中，命题者还设计了各种不同的应用题．这些应用题．显然是用来考查学生运用课本中的数学知识解决生活中的实际问题．