浅论小学音乐教育中吕剧教育——以平度市东阁街道广州路小学吕剧进校园为例

本文以平度市东阁街道广州路小学吕剧进校园活动为基础,探索当今小学音乐课堂中以吕剧为代表的传统戏剧的教学现状,吕剧是山东地方戏曲代表剧种之一,但到了科技如此发的今天,却逐渐没落。复兴吕剧艺术,要全面的对吕剧进行创新,不只是简简单单的进行吕剧传播结构的创新,更需要对吕剧艺术进行传承和推广,当今吕剧复兴要以文化传承为引导、以学校教育和社会教育为平台,走吕剧艺术的复兴和再发展之路。

探讨小学劳动教育中的家校社协同共育

基于素质教育背景开展劳动教育,学校要认识到劳动除了是一种习惯外,更是一种精神,或者说劳动是一项与生俱来的本能。小学开展劳动教育除了要对课堂教学高效运用外,也可有针对性地组织一系列的主题教育活动,将该项教育向家庭、社会方向延展,通过组建教育共同体,也能在小学阶段更好地引导学生树立劳动精神,形成劳动习惯。文章主要对小学劳动教育中的家校社协同共育的重要意义、现存问题以及实施策略加以分析。

核心素养导向下小学美术课堂教学评价转型路径

当前,我国义务教育美术课程改革的关键方向是以《义务教育艺术课程标准(2022年版)》为依据,明确核心素养的培养目标,包括审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解四个方面。在这一背景下,美术教育亟需对教学评价进行转型,以更好地贴近核心素养的要求,促进学生全面发展。在学校实践中,目前的美术评价机制过于单一,强调成品评价,缺乏对实践性和体验性的全面考量,影响了学生对美术文化的真正理解。

单元知识结构下的小学英语复习课教学设计

在单元知识结构下,小学英语复习课在单元教学中发挥着至关重要的作用,是实现单元知识系统化,促进单元教学整体性的关键,对学生知识掌握和技能发展影响深远。文章分析了小学英语单元知识结构,研究了单元知识结构下小学英语复习课教学设计的意义,重点探究了单元知识结构下的小学英语复习课教学设计策略,以期为相关教育工作者提供一定的帮助。

基于教学评价下的乡土美术资源利用——以小学美术教学为例

随着素质教育理念的深化,美术成为小学教育阶段中不可或缺的重要课程,既承担培养学生鉴赏能力、审美能力的重任,也在激发学生创作热情、促进学生实现全面发展等方面产生促进作用。现阶段小学美术学科逐渐向综合性学科的方向发展,传统小学美术教学中单一固化的教学模式、评价模式等,已经难以满足新时代小学生的学习发展需求。教材中的部分知识内容与学生的实际生活存在差距,学生理解起来有一定的难度。

小学生音乐素养提升策略研究

在小学阶段,音乐教育是非常重要的,它是实现全面素质教育的重要组成部分,为此,小学音乐教师要根据学生的年龄特征,在教学活动中进行创新,以达到全面提升学生音乐素质的目的。在教学过程中,要充分调动学生的音乐体验,培养学生的音乐审美意识。这就需要教师根据学生的认知特征进行教学,把培养学生的音乐鉴赏能力作为终极目的,并制订具体的教学方案与策略,以培养学生的鉴赏力,从而提升小学生的音乐素养。

新课标背景下小学道德与法治课程活动式教学的有效策略

围绕道德与法治的教学课题,通过课前准备、课中侵入、课后延伸以及课外评价等环节进行课程教学,即道德与法治课程的活动式教学方式。该教学方式能够提高学生对课程的兴趣,强化学生的道德法治意识,有助学生将其内化于心。基于此,文章就活动式教学的流程以及新课标背景下道德与法治课程的教学现状进行了探讨,并提出在新课标背景下对小学道德与法治课程进行活动式教学的有效策略,旨在推动小学道德与法治课程的教学改革。

新课标背景下提高小学数学课堂教学有效性的措施

小学数学课堂教学的质量直接影响小学生吸收新知识的速度,也会影响小学生的学习效果。但部分地区在开展小学数学教学时,课堂教学质量仍然不高,存在着一系列的限制性因素,需要小学教师积极采取优化措施,提高自身的教学水平,并遵循小学生的实际发展规律,改变传统单一枯燥的教学方式,进一步优化教学配置,激发小学生的学习热情。

信息技术支持下学校预算一体化系统可行性研究

随着信息技术的迅速发展,预算一体化系统已成为提高学校管理效率和决策质量的关键工具。通过深入研究现有的信息技术基础设施,评估了预算一体化系统在学校应用的可行性,并提出了策略和优化建议。研究表明,借助先进的信息技术,预算一体化系统能够有效整合学校的财务与管理流程,提高决策的效率。

分析事业单位内部审计机制的构建与效果评估

本文深入研究了事业单位内部审计机制的构建与效果评估,通过概述内部审计的重要性,突出了其在组织中的战略地位。首先,明确了内部审计机制构建的关键步骤包括审计组织结构设计、内部审计制度与流程设计、内部审计人员培训与素质提升以及信息系统支持。随后,提出建立效能指标、效率评估和审计质量指标的方法,以全面评估内部审计的成效,为事业单位的可持续发展提供有力支持。

借“变废为宝”提升小学生美术素养

在美术教学中,教师不仅要传授学生美术知识,还要注重学生审美、设计、表达、思维、想象等各方面能力的培养,让学生的美术素养得到提升。而"变废为宝"活动对于这些目标的实现具有积极作用。因此,本文针对开展"变废为宝"创意活动提升学生美术素养的具体策略进行论述。

浅谈小学美术剪纸教学中的德育渗透

剪纸是一种民间艺术,也是我国传统文化的精粹之一。在小学美术中引入剪纸艺术、开展剪纸教学,既能够强化学生的艺术追求、提升学生的创造与审美能力,又能够通过剪纸艺术渗透传统文化教育,开展德育,促进学生良好道德品质的形成。

小学高年级数学教学中计算教学实施策略研究

随着新课改的不断深入,小学数学教学方式产生了巨大的变化,计算在小学生数学教学中占据较大的比重,提高高年级小学数学计算水平关系到学生的发展。基于此,笔者提出了有效的计算教学策略,以期提高学生的计算水平。

小学英语教学中核心素养能力培养模式探究

随着当今教育改革的不断推进,提出了运用新课标的新理念进行教学的改革,来实现教育水平的进一步完善。针对小学阶段的教学而言,英语作为一门重要的科目,教学的目的在于培养小学生的语言表达能力,进一步优化小学生的英语认知。在当今新课标改革的进程之下,提出了运用核心素养这一基本理念进行代入,这就需要相关教师能够注重以学生为本,把教学过程中存在的不足进行改进,注重学生本身的重要性,有利于学生能力的进一步提升。在教学中,教师可以通过现代化的方式进行代入,强化学生对于英语的认知,实现小学阶段英语这门科目的有效提升。

网络环境下小学语文教育教学的有效策略

网络环境下,教师应加强了解运用互联网及信息技术,能够对现有的教学内容进行改进,对现有的教学方法进行创新,结合学生的实际情况设计更具有效性和适用性的教学方案,这样才能发挥语文教育教学作用,推动学生全面发展。本文就网络环境下有效开展小学语文教育教学作出分析,提出几点建议,以供参考。

如何落实小学语文课堂中的语文要素

随着新课标改革的实施与推出,素质教育改革逐渐成为教育活动的首要目标。教师在给学生传授知识的同时,也要注重对学生立德树人思想与语文综合素养的重点培养。语文要素这个词并不陌生,其中包括字、词、句、段、篇 、书写、阅读、写作、审美和口语交际等基础的语文知识能力,在小学的语文书本教材中每一个章节都蕴含着语文要素,这些要素覆盖和贯穿整个小学语文的学习过程,推动了小学生的语言知识和应用能力的提高,教师需要在课堂教学的过程中注重高效的学习方法,促进学生养成良好的学习习惯,正确引导学生学会独立思考和实践分析。因此,本文针对小学语文课堂教学中,如何正确落实语文要素进行了分析,以促进学生提高自身的语文 素养。

小学六年级体育教学问题及对策探讨

随着素质教育的深入,学校、教师对学生的全面发展越来越重视,对小学体育教育也愈加重视。而在“德智体美劳”教育中,“体”也占据着重要地位。对于小学六年级的学生而言,体育教育有重要的意义。但现阶段小学体育教学中还有一些问题需要加以改进。如果不及时弥补教学中的不足之处,则将对面临小升初的六年级学生产生不利影响。基于此,本文就小学六年级体育教学问题及对策进行探讨,以供参考。

浅论双减政策下小学低年级语文教学问题和对策探究

随着双减政策的推进,语文教学充满了未知的机遇与挑战。笔者在实际教学中,发现传统的语文教学模式并未完全改变,双减政策的要求也没有完全落到实处。作为一名低年级学段的语文老师,如果在未来的语文教学中落实“双减”政策,提高语文课堂的教学效率,并减轻学生的学习负担呢?

浅谈我国小学德育教育相关的策略探析

随着素质教育的推进,社会、学校及家长对学生的德育教育越来越重视。德育的塑造是学生成就积极人生、培养正确的人生观,形成合理的价值取向的重要阶段,小学德育在学生全面发展中显得尤其重要,作为小学老师对在教育教学中,教育行为中,教育习惯养成的培养中应该不断的创新优化,助力学生健康成长。工作中还是发现存在一些问题。基于此,本文首先论述小学德育中存在的问题,进而从五个方面论述德育教育策略,以供参考。

素质教育背景下的小学数学教学创新思考

随着素质教育的进一步推行,需要教师在数学教育时,更加重视对学生能力与素养的训练。数学教育作为一个很重要的基础课程,对学生的能力素质的养成有着关键影响,所以教师应不断更新课程理念,革新教学模式,从而培养学生较高水平的数学才能与素质。在当前教育形势下,小学数学课堂并不只是要求简单的掌握计算技能,而是要通过教学模式的革新,调动学生在数学课堂上的主观意识,使他们对数学课程形成了学习兴趣。小学时期的孩子重点掌握知识,在这个阶段逐渐养成好的学习态度、学习方法和思考方式会直接关系到其今后的学业和发展。在新课改语境下,数学教育需要更重视课堂效果,让孩子们在有限的课堂当中,了解到更多的数学知识与 思维。