浅谈多媒体在中学作文教学中的作用

在多年的作文教学中,我一直感到教学效率不高。在思考探索中,我尝试着把多媒体引进作文教学中,经过一段实践,取得了良好的教学效果。

在数学教学中培养学生的良好个性品质

1前言 素质教育的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐发展,其基本理念是突出体现教学的普及性、基础性、发展性,关注学生的情感、态度、价值观和一般能力的培养和发展，使学生在学习数学知识和技能的过程中形成良好的个性品质，为终身可持续发展打下良好的基础。而素质教育理念的关键，则是正确处理好知识学习、能力培养和素质提高三者的关系，

多媒体技术在语文教学中的积极应用

随着当今信息的激增和教育改革的深入开展，多媒体技术为我们教学手段的改进提供了新的机会，它能充分创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境，为教师教学的顺利实施提供了形象的表达工具，能有效地减轻学生课业负担，激发学习兴趣，真正使乐学落到实处。

道德教育从感恩开始

中小学传统德育主要依赖课程教学，观念保守、方法单一，重成绩轻思想，重理论轻实践，实效性较差。鉴于此。文章认为加强德育应从感恩教育开始，教育学生感恩父母、感恩老师、感恩他人、感恩社会、感恩祖国．通过各种感恩教育活动，切实提高德育的实效性，提高学生的思想道德素质。

巧用多媒体,激活学生数学思维

思维是学习数学的能力核心，培养学生数学思维能力是中心环节，数学思维更多地表现于创造性思维、形象思维、直觉思维和类比思维。“问题是数学的心脏”，有了问题，学生的思维就有了方向，也就有了思维的动力。教学中教师应发挥各种教学手段的优势，不断地创造情境，激活学生思维，肩发学生的各种思维，以民主平等的态度对待学生，保护和激励学生的学习的欲望，促进其学习能力的发展。

小组合作学习在英语教学中的应用

一、小组合作学习的实施策略小组合作学习在实用的和拓展的教学活动中尤为重要。课堂中的任务型教学活动由小组合作完成最为有效。新目标英语教材的特点是以学生为中心，以任务型学习为驱动，以小组合作学习为途径，使学生在合适的语境，明确的目的和学以致用的学习过程中，

皮黄声声唱千里 京腔京韵响世界——教梨园金曲《唱脸谱》有感

“皮黄声声唱千里，京腔京韵响世界”是我们的国粹艺术——京剧的一个真实写照。然而，近些年来在流行音乐、网络音乐的冲击下，国人对京剧艺术的兴趣逐渐淡化，使京剧艺术处于一个“戏院门前车马少，场内座位空席多”的尴尬境地。长期以来教育如何承担文化传承的功能，

运用多媒体提高英语课堂效率

多媒体技术简单地说就是综合处理字词、图形、图像、声音、动画以及视频等多种媒体信息，并使这些信息建立起逻辑联系，以表达更丰富、更复杂的思想或方法的一种技术。多媒体技术与英语教学相结合，是教学的一种革新手段，能够使枯燥乏味的英语教学变得形象化和清晰化，创造偷快轻松的课堂气氛，激发学生的学习兴趣和内在潜力，以达到较好的课堂教学效果，提高教学效率。

运用信息技术优化语文课堂教学

运用现代信息技术，改革教学方式方法，给教育带来了深刻的变化。以语文教学为例，运用现代信息技术手段优化语文课堂教学，具有传统教学无可比拟的优越性。

发挥多媒体的优势,促进语文阅读教学

多媒体电教手段在语文阅读教学中有着它的独特优势,尤其是它在帮助学生直观感受教材、理解教材和掌握教材、使学生获得最基本的语言素养和美的教育、激发学生的学习兴趣、激励学生创新等方面更是其他教学手段所无法比拟的,这些在语文教学中尤显突出。运用多媒体,可以优化语文阅读教学,提高课堂效率。

让作文课因多媒体而大放异彩

写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。作文能力是语文素养的综合体现。长期以来,作文教学都是语文教学中的＂老大难＂,老师怕上作文课,学生怕写作文。

多媒体——班主任工作的好助手

作为一名班主任，每天面对一个个生动活泼而有个性的学生成了我生活中不可缺少的重要组成部分。在这科技日新月异的年代，利用信息技术手段能促进班主任工作更顺利有效地进行，我总结出如下经验。

浅谈未成年人学校保护的几点做法

《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定,未成年人保护包括家庭保护、学校保护、社会保护以及司法保护。其中,学校保护尤其重要,因为,学校是未成年人成长的摇篮,担负着未成年人保护工作的重要职责,它不仅关系到学生能否安全、健康地成长,还关系到许多家庭的幸福安宁和社会稳定。从这个角度来讲,加强学校未成年人保护工作具有重要的现实意义。学校应积极建构"校园安全管理体系",有效地预防学生意外伤害事故发生。

多媒体让学校德育工作魅力四射

多媒体教学在学科的课堂教学中发挥的作用已经不言而喻。德育工作中充分发挥多媒体的作用，会让学校德育工作魅力四射，深受学生欢迎。

初中语文名著导读教学策略谈

现行部编版语文教材与以往的人教版课标教材相比,发生了很大的变化,其中最为明显的变化就是名著导读栏目,不再是只存在于附录,而是放在单元内容的后面,正式成为语文课堂教学内容之一。这就充分体现了名著导读在新课标中占据的重要位置,符合新课改拓展学生课外阅读的教学要求。本文结合笔者教学实践积累,就初中语文名著导读教学策略提出了几点个人建议。

让教学个性站成一道亮丽的风景

张中行先生在其所著的《世道杂谈》中，回忆了很多北大名师的音容笑貌，给读者留下了深刻的印象：熊十力先生对学生要求极严，很少称许，常常训斥特别器重的弟子，甚至动手打几下；刘半农先生则关心世事，有路见不平拔刀相助的肝胆，对所厌恶的腐朽势力，常常语中带刺；俞平伯先生课讲得好，做学问非常深入，所有内容都要自己先尝过甘苦才去教别人，所以能够幽思联翩，见人之所未见。

初中数学课与信息技术的整合研究

在数学教育改革日益受到关注的今天,如何充分利用信息技术的优势,构建信息技术支持下的初中数学课程,是数学教育改革迫切需要回答的问题。我结合信息技术对数学教学方式的影响,做了一些初步的研究和探讨。

质疑是培养学生创新能力的基石

疑乃思之端，学之源。爱因斯坦说：“提出一个问题比解决一个问题更重要。”学生发现问题而质疑，是对学习活动更为深入，更为广泛的参与，是为解决问题而采取的自觉行为。在平时教学中重视学生质疑，可使这种深入，广泛的思维活动得以继续，也可以唤起潜藏在学生身上的内在动力，还可以激发学生的学习兴趣和求知欲望，再度进发出智慧的火花。

找出原因,对症下药——谈青春期性教育

十四、五岁的青少年,正处于尚未成熟的发育期,个人行为稳定性差,好奇心强,易冲动。如果没有正确的引导和教育,很有可能成为"性问题学生"。青春靓丽的少男少女们,他们正处于青春的骚动,被光怪陆离的"性"所诱惑,这是他们成为"性问题学生"的一个主要原因。这些"性问题学生"因为"性"走上犯罪道路的也有很多。