初中美术教学中渗透传统文化元素的策略

初中美术是美育的重要一环。初中美术教学不仅要将基本的美术知识和技巧传授给学生,还要重视学生的审美能力和艺术鉴赏力的培养和提升。中华传统文化是中华民族几千年来的文化精髓和结晶,初中美术教学中渗透中华传统文化元素不仅可以提升初中美术教学水平,还能传承和弘扬中国优秀的传统文化。本文简要阐述了初中美术教学中渗透传统文化元素的积极价值和作用,分析了在初中美术教学中渗透传统文化元素的阻碍和困境,总结了在初中美术教学中渗透传统文化元素的策略和方法,希望更大程度地发挥初中美术教学的教育价值。

新时代背景下初中英语高效课堂构建的策略探究

伴随课程改革的不断推进,转变传统教学观念以及传统教学模式已成必然趋势,新时代背景下,应构建高效的英语课堂,从根本上提高初中英语教学质量。要厘清教学中存在的问题,遵循针对性、趣味性、互动性等原则,切实尊重学生的主体地位。更新教育理念、优化教学设计,优化课前导入、激发学习兴趣,创设语言情境、丰富教学手段,优化课堂提问、引发学生思考,健全课堂教学评价内容及方式等都是有益的探索。基于此,为学生今后的英语学习打下坚实的基础,以满足其全面发展的需要。

微信对初中道德与法治教学影响研究

结合初中道德与法治教学的实践与思考,在审视初中道德与法治教学现状基础上,对在教学中如何深入运用微信进行探讨。

析新型翻译教学法与初中英语读写教学

读写教学是初中英语学科日常教学工作的重要组成环节,而新翻译教学法凭借其在教学工作实践模式层面的创新,实现了初中英语学科读写教学工作的有效结合,本文针对新型翻译教学法与初中英语读写教学展开了简要的分析阐释。1.新型翻译教学法应用于初中英语读写教学中的前提分析想要在引入新型翻译教学法的背景下,顺利取得初中英语学科读写教学工作的最佳教学效能状态,必须要求学生掌握一定的基础性双语知识,和基本的文化社会生活体验基础，这种要求本身与翻译工作的跨文化交际属性密不可分。

初中英语教学中的互动教学艺术

初中英语课堂教学氛围对学生学习英语的积极性起着非常重要的作用,在课堂上教师通过良好的互动,可以激发学生学习英语的兴趣,这种互动教学艺术也是凸显学生主体地位的一种有效手段,教师通过活动、提问、追问、情景和表演等形式来增加与学生之间的互动,更好地促使学生主动参与教学中,在良好的互动教学艺术的影响下,让学生的思想得到很好的发展,也让学生感受到学习的快乐,在一个欢乐灵动的氛围中学习对学生来说是一件幸福的事。

关注价值引领 凸显数学思考

新课标提出,在义务教育阶段,数学教师应该重点关注数学课程的普及性、基础性和发展性,使数学教育能够面向全体学生,将数学课程的价值充分发挥出来。初中阶段是学生发展思维能力的黄金时期,数学教师在课堂教学中应该关注价值引领,启发学生对数学学习进行深入思考。一、关注基本概念,建构知识体系初中数学基础知识点较多。

一读多得背古诗

优秀的古诗都有独特的意象,古诗的含蓄之美也正是由此才得以展现。在古诗词教学中,教师应当引导学生充分发挥想象,走进作者描绘的意境中,身临其境去感受,让心灵得到熏陶,不经意间就能背诵诗词。一、花样朗读,引导学生体会古诗词的语言美想要背诵诗词,就不能忽略'读'的作用。在诗词教学中。