全人教育下的初中综合实践课程教学策略

全人教育下的初中综合实践课程教学需要以实践形式为主,引导不同年级的初中生在实践探究活动中掌握更多应用技能,并需要将知识技能目标、审美情感目标、德育体育目标融入到综合实践活动的设计和实施中。教学中,要因地制宜、因材施教,选取适当的教学内容及实践活动形式,遵循有效的课堂提问和互动讨论、信息技术手段的实施、开展创新性主题实践活动、引导参与社会实践活动项目等策略,创造高效的综合实践课程教学。

信息技术教学中问题情境的创设

总结初中信息技术课程教学过程中关于有效创设问题情境的一些原则以及如何科学设计教学过程和教学形式,使问题情境创设收到良好的效果。

浅谈初中物理高效课堂的实现

在初中物理教学过程中,因受传统观念、应试教育和教学资源和教学内容等多要素综合影响,遇到许多困难。对此,应以尊重学生意愿、发挥学生主观能动性、建立师生民主平等的新课堂为前提,按照刺激、引导初中学生学习兴趣的指导原则,从实验探究、数字课堂和作业评价等方面,分类、分级努力提升初中物理课堂的质量和效率。

生活化教学优化道德与法治教育功效的思考

道德与法治是实施思想政治教育的重要学科。初中生虽然可以理解一些德育理论,但很难自主迁移和深刻记忆与自己现实成长关系不大的理论。为优化道德与法治课的思想教育功效,教师需积极实施生活化教学,引起学生共鸣,促使学生自主反思、学习。

学会微笑

春风化雨，润物无声。 这是一种出神入化的教育境界。意思是说，做学生工作时，我们教师要满面春风，循循善诱，将满腔热忱化为和风细雨，只有这样，才会滋润他们的心田，陶冶他们的情操，使之健康成长。

运用多媒体让初中思品课堂绚丽多彩

新课改呼唤课堂教学手段的多样性和立体性，以此实现高效课堂。初中思品课是学校教学内容的组成部分，教师要适应新课改的发展要求，选择和适度运用多媒体辅助教学。下面笔者针对多媒体技术在初中思品课堂教学中的运用，谈谈自己的做法和体会。

浅析初中音乐教学课堂互动式教学模式研究

随着新课程教育改革理念的不断深入与推进,各个阶段的教师在开展日常课堂教学过程中,同样也越来越重视起学生在课堂上的主体地位。基于此,本文通过简要分析初中阶段音乐教学当中互动模式教学这一教学方法的优势所在,以此为学生开展更为新颖的课堂教学活动。进而提升初中阶段学生音乐的个人素养以及综合鉴赏能力,由此以提高初中音乐课堂教学整体水平为目标,进一步落实综合素质教育的内容。

你的名字真美

“你的名字真美!”这是一句让我刻骨铭心的话，因为它不仅让我常常想起一位学生，并且，还让我真切地感受到了赏识教育的独特魅力。

解析现代信息技术在中学美术教学中的应用

现代信息技术与美术课程的融合,对美术课堂教学内容、教学结构、教学模式和教学方法都产生了深远的影响,有力推动了美术课程改革,促进了美术课堂教学方法的进步。本文以理论联系实际,从信息技术在中学美术教学中的具体应用、美术软件辅助美术教学、网络教学在美术教学中的运用以及目前几种比较先进的信息技术教学模式的运用等几个方面进行研究,探讨了现代信息技术在中学美术教学中的应用。

立德树人理念在道德与法治教学中的可行措施探究

初中道德与法治教学活动中践行立德树人教育思想,能强化课堂教育活动的激励效果与道德价值观塑造效果,以富有正能量的阳光教育来引导当代学生走正确的发展道路,减轻当代学生的心理压力与学习负担。全新的道德与法治教育体系从不同途径持续提高学生的道德素养与学科实践能力发展水平,教师能在学生道德观初步养成的初中阶段对其进行科学、合理的课上指导与规训,对学生道德认知方式的转变、道德理念的形成施加正面的影响。

信息技术与初中物理教学的优化整合

随着时代的发展,信息技术已经渗透到我们日常生活的方方面面。在教育教学领域,将信息技术与学科教学的优化整合,有力推动了课程教育改革,使教学模式和教学方法有了质的飞跃。初中物理教学中,信息技术与物理学科的整合,能够将抽象的物理知识变成具体的表现,将不便观察的物理过程变成直观的演示,不仅有效帮助学生理解和掌握物理知识的重点、难点,提高了教学效率,而且使枯燥乏味的物理课堂变得生动有趣,有效提高了学生参与课堂学习的积极性和主动性。

初中生物分组实验与课堂教学同步的策略研究

生物分组实验与课堂教学同步进行能够提高教学趣味性,当堂巩固所学知识,能够有效提高学生学习的积极性,促进学生自主学习、实践能力等综合能力的发展。教学中,我把学生实验看作促进学生学习生物科学知识的重要手段,积极改进教学方法和教学手段,主动创新,在课堂上努力创造条件,精心挑选一些实验内容、认真设计能开展分组实验的课例,组织学生主动参与、亲自体验,完成教学内容和要求,既激发了学生兴趣.