小学科学实验教学中的问题及对策思考

小学科学是小学教学的重要内容。科学实验教学的过程中,教师要注重提升学生对科学知识的认识,改善学生学习能力、动手能力,这对学生今后的发展具有非常积极的意义。

小学三年级原地运球教学设计

1案例1．1准备部分让学生做熟悉球性练习。学生每人一球，绕篮球场慢跑，在跑的过程中，播放音乐，进行跑动和停止练习。音乐起，学生做相应动作；音乐停，学生停止动作。例如，教师说“前”，学生就双手胸前持球；教师说“上”，学生双手持球举过头顶；教师说“后”，学生双手持球放在背后；教师说“左”学生左手体侧持球；教师说“右”，学生就右手体侧持球。学生在熟悉球性的同时，激发锻炼兴趣，注意力高度集中。教师及时表扬反映迅速、及时、正确的学生。同时，分发0阳光宝贝”小粘贴，以鼓励优秀同学，激励表现差的同学。教师所用“上、前、后、左、右”等口令，是让学生掌握原地运球的‘‘送球”“迎球”等动作方法、要领。由于三年级学生的手小，不能大面积接触球体，给控球造成一定的困难，所以本课的难点是控球能力的练习。

精彩多媒体 给力思品课

随着以计算机技术为核心的科学技术不断普及，多媒体已经广泛应用于小学思想品德教学课堂中。多媒体丰富多彩的形式，使得以前一块黑板、一支粉笔、一本教科书、一张嘴的传统教学模式相形见绌，极大地丰富了课堂教学内容，

对立定跳远教学的再建构

2013年11月10日，在山东省平度实验小学听了一位老师的一节二年级体育与健康课。课的内容是“立定跳远”。该教师充分利用废弃的台历，设置“高度”“远度”，提高学生跳跃成绩，并发挥游戏活动作用，激发学生参与体育活动兴趣，顺利地达成了教学目标。

SPARK体育课程给我带来的启示

当一部分所谓学者、专家大谈让人似懂非懂的高深理论时．我们可敬的中小学体育教师们在一线辛勤耕耘；他们少了一份浮华与焦躁，多了一份务实与冷静，他们把孩子们的体质健康当作事业的终极追求。常年累月的孜孜探索，汇集也蕴藏了巨大的创造力，点滴话语、一个教法创新、一次理论反思……无不闪烁着实事求是与智慧的光芒。

呼啦圈的妙用

教师用40个呼啦圈，带领学生完成趣味三级跳，即单跳-单跳一双落，顺利达成课的目标。整节课教师用五彩呼啦圈贯穿课堂，带领学生在快乐的气氛中学习。呼啦圈既是器材，又是场地，在教学中起到了一物多用、一物巧用、一物连用的效果。

立足教材,以情激趣

有效的课堂教学是兼顾知识传授、情感交流、智慧培养和个性塑造的过程。语文课堂教学的有效性是语文教学的生命,而这生命能否得以延续,在很大程度上取决于教师。那么,在具体的教学过程中,教师该怎样提高课堂教学的有效性呢?

宽容是一种教育

宽容是一种美德,对待任何人我们都应如此。尤其是老师,要学会宽容学生,要相信学生善良、正直、向上的天性和可塑的一面,用教师宽大的胸怀成就学生。教育是一门"动心"的艺术,如果不能把教育工作做到学生的心坎上,那么也就意味着教育的失败。缺少感情沟通,单纯的说教式教育不是最佳的教育方式。因此,班主任在教育和班级管理中营造宽容的班级氛围是很重要的。首先,在宽容中和谐。