《苏州园林》一课仿建模型教学法的应用

在教学《苏州园林》一文前一周,我将学生分成4个小组,授予各小组一面彩旗,要求学生在一周内完成"苏州园林模型"仿建任务:1.收集资料。引导学生从图书馆、互联网中收集苏州园林的图片、文字或音像资料。

运用电教手段培养学生的创新能力

通过笔者近几年来的探索、研究、实践，证明在中小学语文教学中运用电教手段可以有效的培养、发展、提高学生的创新能力。下面谈谈如何在中小学语文教学中运用电教手段培养学生的创新能力。