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加强青年教师培养的途径
被引量:
3
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作者
黄岳
《右江医学》
2003年第6期621-621,共1页
青年教师的培养是学校改革和可持续发展的关键 ,其培养的途径主要有 :加强领导 ,正确引导 ;制定切实可行的培训计划 ;严格教学环节的指导和管理 ;加强考核评估工作 ;支持和鼓励教学改革 ;
关键词
青年教师
人才培养
可持续发展
教学改革
教师素质
下载PDF
职称材料
人体解剖学教学中难点突破的10个方法
2
作者
黄岳
《卫生职业教育》
2003年第S1期108-109,共2页
人体解剖学课堂教学难点较多,学生学习有一定困难。在教学过程中应用突破难点的10个方法,即图例法、表格 法、箭头法、对比法、演示法、举例法、联系临床法、歌诀记忆法、问题矫正法、归纳小结法,取得了一定效果。
关键词
难点突破方法
课堂教学
人体解剖学
下载PDF
职称材料
浅谈语文教学中说话能力的培养
3
作者
莫小燕
《卫生职业教育》
2000年第S1期60-61,共2页
关键词
语文教学
说话能力
培养
下载PDF
职称材料
题名
加强青年教师培养的途径
被引量:
3
1
作者
黄岳
机构
广西
平果
卫生
成人
中专
学校
出处
《右江医学》
2003年第6期621-621,共1页
文摘
青年教师的培养是学校改革和可持续发展的关键 ,其培养的途径主要有 :加强领导 ,正确引导 ;制定切实可行的培训计划 ;严格教学环节的指导和管理 ;加强考核评估工作 ;支持和鼓励教学改革 ;
关键词
青年教师
人才培养
可持续发展
教学改革
教师素质
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
人体解剖学教学中难点突破的10个方法
2
作者
黄岳
机构
平果卫生成人中专学校 广西 平果
出处
《卫生职业教育》
2003年第S1期108-109,共2页
文摘
人体解剖学课堂教学难点较多,学生学习有一定困难。在教学过程中应用突破难点的10个方法,即图例法、表格 法、箭头法、对比法、演示法、举例法、联系临床法、歌诀记忆法、问题矫正法、归纳小结法,取得了一定效果。
关键词
难点突破方法
课堂教学
人体解剖学
分类号
R [医药卫生]
G71 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
浅谈语文教学中说话能力的培养
3
作者
莫小燕
机构
广西
平果
卫生
成人
中专
学校
出处
《卫生职业教育》
2000年第S1期60-61,共2页
关键词
语文教学
说话能力
培养
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
加强青年教师培养的途径
黄岳
《右江医学》
2003
3
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职称材料
2
人体解剖学教学中难点突破的10个方法
黄岳
《卫生职业教育》
2003
0
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职称材料
3
浅谈语文教学中说话能力的培养
莫小燕
《卫生职业教育》
2000
0
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职称材料
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