基于情境构建的小学美术教学思考

在素质教育改革不断深化的背景下,小学美术教学质量与效率的提高迫在眉睫。文章简要分析了小学美术情景教学的优势,从趣味、真实、教具、讲解及实践等方面,对基于情境构建的小学美术教学的策略展开探讨。

阅读四问

小学高段的学生,在阅读策略、阅读能力等方面都有了一定的积累,但大多尚无阅读思路可言。这一时期,教师如果对学生阅读思路加以指导,提供一些思路的范式,对于学生阅读能力的提升有很大帮助。在使用统编语文教材的过程中,我们发现以教材范文为例,指导学生在阅读过程中不断进行“阅读四问”,久而久之,就可为学生理出畅达而有效的阅读思路,为学生的深度阅读提供可能。

“胡萝卜在哪儿呢?”——一道探究题的思考

人教版小学数学教材三年级上册"倍的认识",学生学完教材中图2白萝卜是胡萝卜的(5)倍,认识了倍的数量关系后,大屏幕上出示了这样一幅直观图片:白萝卜12个。配的文字问题是:白萝卜是胡萝卜的()倍?这个情境一抛出来,学生情不自禁脱口而出:"胡萝卜在哪儿呢?"是啊,好的问题一下子激起了学生的好奇心,调动了学生的积极性。学生有了探究的欲望,课堂效果自然很好。

语文主题学习的有效策略

传统的语文课堂以老师主讲,学生的主体性体现不足,课堂学习气氛较沉闷。语文主题学习彻底改变了低效的传统语文课堂,不再以"老师满堂灌""老师拉着学生学"的面貌出现,学生自己学、合作学、主动学,课堂积极高效。这样的课堂是有温度的、有热情的,它扩大了学生的阅读面,培养了学生的阅读能力、思维能力和探索能力。

提升小学田径训练效果的对策分析

随着我国教育体制的不断改革推进,人们开始越来越注意对于小学生的全面发展培养。所以小学体育也开始走入人们的视线,越来越受到学生家长的关注。小学生正处于身体发育成长的关键时期。通过不断地训练和运动可以帮助小学生提高身体素质,帮助他们身体发育成长的更好。而在小学体育中,跑跳类的田径项目一直都处于一个非常重要的地位。帮助学生强健体魄,就需要大力提升小学体育田径训练的有效性。

小改动 大不同——一道除法例题教学思考

人教版数学二年级下册有这样一道例题:把18个橘子平均分成6份,每份几个?分一分。这道例题需要学生重点感受平均分的分法,使他们不至于与后面的包含除,即已知总数和每份的个数,求能分几份这样的题混淆,并为后面的用除法解决问题奠定基础。笔者教学时,出现了小插曲。师:你能用小圆片代替橘子,动手分一分吗?生1:我是3个3个分的。师:你为什么这样分呢?生1:因为每份就有3个,所以3个3个分。

聪明的小蜜蜂

清早，我到公园里去散步。路边的花儿五颜六色，漂亮极了。一只小蜜蜂正在采花蜜。蜜蜂的身上有很多小绒毛，这样就容易沾上花粉。

我的动物笔记

湖南省平江县三阳明德学校的老师带领学生一起读《笔记大自然》这本书。这本书的作者是克莱尔和查尔斯。他们是美国著名的自然观察家、艺术家和教育家。作者通过书写与绘画，传递大自然的色彩与神奇。

田野里的“战斗”

科学课上，老师跟我们讲了关于食物链的知识。食草动物取食于各类植物，食草动物又被食肉动物捕食……大自然中的各种生物都以其独特的方式获得生长、生存以及繁殖所需的能量，一代一代，生生不息。

动手做动物头饰

吴老师说，这节美术课我们自己做动物头饰。我们全班同学要戴着自己做的动物头饰参加学校运动会开幕式呢，真是太好玩啦!

老鹰抓小鸡

外公家收稻谷，妈妈带我去帮忙。舅舅把一袋袋谷子用摩托送回来，妈妈负责晒谷。刚打下来的谷子湿湿的，我和妈妈用耙子把谷子摊开。

“大眼睛”笔筒

太阳公公火辣辣的,晒得大地快冒烟了。我把作业做完了,接下来做些什么好呢?我看着书桌上堆放得乱七八糟的文具,冒出一个想法:为什么不做个笔筒,把铅笔都放在一起呢?我找来空的饼干筒、彩色卡纸、剪刀、双面胶等用品。我先用黄色的卡纸做了一个卡通人的身体,然后用蓝色的卡纸剪出一个长方形当作卡通人的衣服,再用绿色的卡纸剪出它大大的眼睛和小嘴巴。

贪吃的棉铃虫

客人要来我家吃午饭，妈妈让我到厨房里帮忙。我负责洗辣椒。辣椒红艳艳的，真可爱。

披着星星的瓢虫

瓢虫一般颜色鲜艳，常有红、黑或黄色斑点。有的瓢虫是益虫，有的瓢虫是害虫。

亲爱的小动物

外公家门口有一条小溪。我和小伙伴一起到小溪里玩水、捉鱼、翻螃蟹、拣螺蛳，玩得可开心了。

瓢虫的世界

外婆家的稻子还没有收割，像一片金黄的海洋。一阵微风拂过，掀起了层层叠叠的金浪。

青蛙的眼睛

青蛙那对鼓鼓的眼睛一定让你印象深刻吧？ 没错，青蛙的眼睛很特别。它看动的东西非常敏锐，看静的东西却很迟钝。只要虫子在飞，飞得多快，往哪个方向飞，它都能分辨清楚，还能判断什么时候跳起来准能把虫子逮住。可是虫子如果停住不飞，它就看不到。

美丽的蝴蝶

老师带我们去拜访一位姓陈的叔叔。他是一名摄影爱好者，也是一名生态环境保护者。