开展感恩教育 构建和谐校园

一、以感恩教育为突破口，引导德育工作和谐运转 多年以来，我们一直把德育摆在学校工作的首位，不但有健全的组织机构，完善的德育工作，而且有一支素质较高的德育工作队伍，形成了德育工作领导小组——年级组——班主任——学生会、团委会的四级德育工作网络。开辟了广播室、宣传窗等德育工作阵地，经常开展一些有意义的德育活动，德育工作一直稳步发展。

成功目标促成记忆训练

如何合理地减轻学生单词记忆负担,是英语教学中值得潜心探讨的一个重要课题.多年来,我运用一种自我探索的"成功目标促成记忆训练"教学法,基本上,在一堂课内能用常规生词教学的等量时间,完成生词教学任务,并达到当堂记忆消化的目标(初二每堂课达30-40个生词),取得良好的教学效果.该教学法实质是一种成功教学法在记忆训练教学中的运用.特作简介如下:

循序渐进提高英语阅读能力探析

阅读是获取知识的主要手段。提高英语阅读能力，首先要从词汇量和扩大知识面两个方面做为基础，其次平时要加强精读与泛读训练，同时还要加强一些快速阅读技巧的训练，最后加强听、说、写的训练也有助于提高阅读速度和阅读能力。

初中体育教学中的快乐田径课堂构建探析

近年来随着新课程改革的不断推进,初中体育课堂越来越重视田径教学。田径项目是初中体育课程中的一个重要组成部分,田径运动项目比较符合初中学生的年龄特征和对体育运动的兴趣,因此通过趣味教学可以帮助学生有效掌握田径项目的运动技巧,培养学生良好的运动习惯,促进学生身体素质的提升。与此同时,趣味田径教学的开展,也可以树立终身体育的教育理念,符合素质教育对于初中生的要求,从而进一步提高学生的体育素养。

初中语文阅读理解教学策略

目前我国教育行业发展十分快速,语文作为一门基础学科,在初中教学阶段又占据着重要的地位,因此,学生掌握好语文的学习技巧是必不可少的。由此可见,在初中的语文学习当中,阅读理解占有了非常重要的部分。因此在初中的语文教学当中,除了基本知识点的掌握,更要通过教学使学生掌握更多语言方面的知识,以此来获取更多课文当中或者是课外文章当中所提供的信息,以理解文章的内涵为主要方式,鼓励和培养学生对阅读能力的培养和正确方式的掌握,以此提高学生文学性和语文能力,这也在一定的程度上要求初中教师在语文教学当中的不断重视。