平江县美术鉴赏教学网络微课的应用与反思

本文以平江县中学教师名师工作室开展的美术鉴赏教学网络微课为研究对象,在内容分析研究的基础上,系统梳理出平江县高中美术网络课程开发与应用现状,进而反思在网络课程开发与应用实践中存在的问题,并寻求优化与改进的有效策略,以期为县级中小学微课开发与应用实践提供参考与借鉴。

学习新课标 浅探新课堂

本文就高中数学新课程背景下课堂教学的具体操作提出思考。在新课程背景下，课堂教学应注意创设有价值的情境，营造学生积极的思维氛围。但设计情境不能冲淡数学味，应科学化，合理化。要培养学生的合作意识和合作习惯，让学生真正成为学习的主人。但要注意合作学习的形式和方法，合理地使用探究性教学，掌握选择探索性教学的内容应遵循的原则。

注意品质与自学兴趣的培养

注意，是心理活动对一定事物的指向和集中。本文主要研究学生的注意品质对形成自学的兴趣的影响和作用。方法：一是明确学习的目标；二是用意志的努力排除干扰与分心；三是自觉地手脑并用。充分利用注意的指向性和集中性品质来培养学生的学习兴趣是每个教师的责任。

正确处理师生关系 着力构建和谐教育

与愉快教育、成功教育、创造教育一样，和谐教育也是以促进学生基本素质全面和谐、充分发展为目标的教育模式之一。从和谐教育的规定性出发，其概念可以界定为：和谐教育是从满足社会发展需要和学生身心发展需要的统一实现出发，调控教育过程中诸教育要素的关系，达到“教”与“学”的理想状态，促进学生基本素质获得全面发展的教育。

新课改背景下高中班主任德育工作理念及方法探析

新课改提出了立德树人理念与德育教育等多方面要求,倡导教育教学以德育为标准,强调做好学生的德育教育工作。高中阶段学生面临高考、升学的压力,此阶段学生学业压力过重,极易因挫败心理和消极负面情绪引发自身心理问题,影响高中学生的身心健康。高中班主任在此阶段应把握学生的思想、心理和道德三方面工作,在落实德育教育目标下培育身心健康、思想品格优异的社会主义接班人。