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一个数乘以分数教学思路
1
作者
李豹雄
谭柳青
《湖南教育(上旬)(A)》
1994年第9期43-43,共1页
教学一个数乘以分数的目标是:学生理解它的意义,掌握它的计算法则(通过解答相应的应用题来完成)。引导学生理解意义时,教师可分两步进行: 1.观察答问,孕伏意义。出示小鸡图,教师说明图里的9只小鸡大小一样,并提问:1只小鸡是9只小鸡的几...
教学一个数乘以分数的目标是:学生理解它的意义,掌握它的计算法则(通过解答相应的应用题来完成)。引导学生理解意义时,教师可分两步进行: 1.观察答问,孕伏意义。出示小鸡图,教师说明图里的9只小鸡大小一样,并提问:1只小鸡是9只小鸡的几分之几?2只小鸡是这群小鸡的几分之几?4只小鸡占这些小鸡的几分之几?目的在于让学生理解部分是整体的几分之几。
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关键词
计算法则
图里
分数乘法
油重
母相
事前准备
导学
瑞一
数一
时可
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职称材料
题名
一个数乘以分数教学思路
1
作者
李豹雄
谭柳青
机构
平江县长庆多中心小学
芷江县洞下场乡
中心小学
出处
《湖南教育(上旬)(A)》
1994年第9期43-43,共1页
文摘
教学一个数乘以分数的目标是:学生理解它的意义,掌握它的计算法则(通过解答相应的应用题来完成)。引导学生理解意义时,教师可分两步进行: 1.观察答问,孕伏意义。出示小鸡图,教师说明图里的9只小鸡大小一样,并提问:1只小鸡是9只小鸡的几分之几?2只小鸡是这群小鸡的几分之几?4只小鸡占这些小鸡的几分之几?目的在于让学生理解部分是整体的几分之几。
关键词
计算法则
图里
分数乘法
油重
母相
事前准备
导学
瑞一
数一
时可
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
一个数乘以分数教学思路
李豹雄
谭柳青
《湖南教育(上旬)(A)》
1994
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