能力培养课对大学生心理素质的影响

充分利用体育教学的特点和功能,就如何对学生进行语言表达、队伍的调动指挥、游戏的组织、徒手操示范等能力培养及其对学生心理素质的影响进行了探究。

电源电动势和内阻的常用测量方法分析

测量电源电动势和内阻的基本方法是用双表测量的伏安法，基于这一方法，又衍生出用单表测电动势和内阻的两种常用方法（伏阻法和安阻法）。两者均简称为单表测电动势和内阻。

用力学观点解决电磁学综合问题

所谓力学观点是指以力学中的牛顿三定律及运动学规律为基础,以牛顿第二定律为支撑,以动量与能量两大分支为其发展,以力学的五大规律（牛顿第二定律、动能定理、能量守恒定律、动量定理、动量守恒定律）为核心去认识、求解问题的观点……我们从磁场力与力学几大骨干规律相关联的角度出发,对磁场力作用下的力学综合题进行重新整合,旨在培养学生灵活地将重要力学规律应用于磁场力作用下的系统,培养学生物理学习能力.

关于单摆周期公式中g的取值问题

理想化的“单摆模型”的周期公式:T=2πL/g中g应如何取值?现以例析之。1 在重力场中在地球表面附近,则T=2πL/g,g为地面重力加速度;在地面上高h处T=2πL/g,且g’R2/(R+h)2g为地面h高处的重力加速度;在某星球表面,则T=2πL/g星。

“用高倍显微镜观察叶绿体”实验的改进

“用高倍显微镜观察叶绿体”的实验，是高中生物第一册第二章“生命活动的基本单位一细胞”中的实验。其主要目的是观察叶绿体的形态和分布，笔者通过多次实践，对该实验的材料和过程进行了改进，改进后的实验效果非常理想。

“观察植物细胞的质壁分离与复原”实验的改进

"观察植物细胞质壁分离与复原"是高中生物"植物对水分的吸收"一节中的实验,其主要的目的是使学生理解细胞吸水与失水的原理,即渗透作用的原理.笔者从事实验室工作多年,对该实验的材料与药品进行了一些改进,改进后的实验效果明显,成功率较高.

巧用“复合场”概念解决力电综合问题

如果空间某处同时存在重力场和电场,我们就可以把它们进行合成,合成后仍可看作一个新场,称之为＂复合场＂。引入复合场概念,旨在简化解题过程。带电体在复合场中,如果只受复合场力作用,它将做类自由落体或类竖直上抛运动。带电体在复合场中,动能定理应理解为：带电体受复合场力做功与其他力（除重力、电场力外）做功的代数和等于带电体动能的增量：能量守恒定律在复合场中应理解为：动能及其它形式的能与复合场势能之间的转化,其和守恒;若只有复合场力做功,则复合场势能与其动能相互转化,其和守恒。复合场中的摆类问题不仅具有摆类问题的一般性质,同时这类问题还突现复合场的力与能两方面性质的综合。

光的折射原理在运动问题上的迁移

在光的传播过程中，除了遵从光的折射定律外，还遵从下列规律，即：光在不同介质内的两点间传播时，总是使光在该两点间的运动时间最短。将光的折射原理迁移到类折射现象中，不仅能使解题过程化繁为简，还能锻炼学生的形象思维．利于培养学生的抽象思维能力乃至发散思维能力。

解析几例光在圆中的折射问题

光在圆中的折射问题总是以透明实心介质球或空心介质球或圆柱体等介质形体为光学器材背景.此类问题的求解除了涉及几何光学中光的反射定律、光的折射定律和光的全反射知识外,还会更多的联系到几何中关于圆的知识,如圆心角与圆周角及弦切角的关系、切线与半径的关系等.兹以实例说明之.

诗词教学应从开拓学生的多重视域开始——《念奴娇·赤壁怀古》教学谈

人教版高中语文《念奴娇·赤壁怀古》是苏轼被贬黄州游赤壁时所作,感情激荡、气势雄壮,是豪放派的代表作。那么,如何引领学生多角度地、有创意地、个性地解读和感悟这首千古名词呢？一、激趣导入不可或缺成功的语文课堂的每一分钟都应该悉心创造和演绎精彩,包括开头,看似微不足道,但却是成功课堂的第一道＂坎＂。

用力学观点例析磁场综合问题

所谓力学观点是指以力学中的牛顿三定律及运动学规律为基础、以牛顿第二定律为支撑、以动量与能量两大分支为其发展、以力学的五大规律为核心去认识、求解问题的观点.兹就求解磁场问题的几种力学观点举例说明.

有关与绳、杆或弹簧相连接的物体加速度突变问题

与绳、杆或弹簧相连接的物体加速度突变问题不仅作为牛顿第二定律的即时性应用问题，而且也作为牛顿运动定律的综合应用，一直是高考理综物理动力学部分的热点问题．

动量定理在解决电磁学综合问题中的应用

高中物理新课程将牛顿运动定律（牛顿第二定律）与运动学规律（匀变速运动的速度公式）相结合推导出了新的力学规律——动量定理.动量定理虽基于牛顿第二定律,但它的适用条件大大拓宽,远远超出牛顿第二定律的适用范围,

完全弹性模型解的应用及展拓

1完全弹性模型的解 如图1所示，质量为m2的小球2静止在光滑水平面上．质量为m1的小球1以V0与球2发生弹性正碰，求碰后球1、球2的速度．

增强经营意识与服务意识

市场经济是没有边界的，学校也不是世外桃源。随着教育“买方市场”的形成和“教育国际化”趋势的出现，当今校长要与时俱进，更新观念，增强学校的经营意识和服务意识。

压缩语段的解题指导

压缩语段，是指根据要求概括一段话的意思或提取重要内容．压缩的目的是突出主要的或重要的信息．使表达更为简约、凝练，主旨更加突出．压缩语段的试题类型大致有五种：①提炼要点，②概括观点，③削减内容．

高中语文高效课堂探讨

改革开放以来,解放思想、实事求是,这一精髓思想深入人心,素质教育正向着纵深方向铺开。高中语文教学在新形势下面临新的机遇与挑战。面向高考、面向考点、解放学生、幸福学习、轻松教学已成为高中语文教学新的探索。

新课标下语文常规教学与高考的衔接——常规教学中写作能力的培养

本文就新课标下的常规作文教学与高考的衔接作了深入的探讨，笔者以为可从如下几个方面进行：借助课文语句亮丽作文语言，借课文素材充实作文论据，借课文思路培养创新思维，借课文表现手法深化作文主题。借课文结构完善作文构思。

新课程理念下高中英语教学模式的创新研究

在新课程改革政策的带领下,我国高中英语教学正在不断地进行创新,以构建高效的英语课堂,提升高中生的英语核心素养。各位高中英语教师应该秉承新课程改革的理念,积极的对教学模式和理念进行优化,研究更适合高中生发展的教学设计。本文就新课程理念下高中英语课程教学模式的创新做出了研究。