浅谈利用网络空间优化小学语文主题学习的意义

利用网络空间优化小学语文主题学习,拓展学习环境是一种有意义的探索与尝试。充分利用网络空间学习,可以打破传统语文课堂教学的时空限制,激发学生自主学习动机,培养听、说、读、写、做的能力,促进智力因素和非智力因素的有机结合。利用网络空间优化小学语文主题学习的意义非凡:一、巧用网络视听效果,激发主题学习的欲望,提高写作水平;二、利用网络文字信息,加深主题学习的理解,提高阅读能力;三、利用网络信息平台,解决学习的疑难,拉近师生关系,促进了教师在教学过程中“教”的趣味性,提高了小学生“学”的积极性。

初探网络空间下主题学习的方法

单元主题教学是根据课程实施的水平目标,确立若干个教学主题,教师遵循学生学习的一般规律,以主题为线索,开发和重组相关的教学内容,进行连续课时单元教学的教学方式。首先要求老师转变观念,整体把握教材,讲述单元主题教学设计要义。第二,单元主题教学设计遵循由主导到主学,坚持自主发展原则。方法如下:(1)教师给予学生充分的自主学习的时间和空间,利用课余时间,利用网络进行在量的自主学习。(2)让学生结合单元主题,设计自己的单元导读,确立单元目标,组织学生利用网络自评、互评,让学生在评价中不断进步。