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生物进化、社会进化与教育
1
作者
李太
《湖北大学学报(哲学社会科学版)》
1997年第4期88-92,共5页
生物进化是一切生命形态发生发展的演变过程,是通过种性遗传实现的。社会进化,主要依靠物质生产工具的改进和以语言符号等形式存在的知识的积累,二者与教育都有着密切的联系。教育是社会进化的重要机制。工具和语言符号是社会进化的...
生物进化是一切生命形态发生发展的演变过程,是通过种性遗传实现的。社会进化,主要依靠物质生产工具的改进和以语言符号等形式存在的知识的积累,二者与教育都有着密切的联系。教育是社会进化的重要机制。工具和语言符号是社会进化的标志,是社会文化的载体,而文化发展是客体文化和主体文化不断内化和外化运动的过程,教育就是这种内化和外化的中介。教育也是一个指导个体文化适应的最理想的文化机构。同时,教育又必须以人的生物属性为基础。
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关键词
生物进化
社会进化
教育
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题名
生物进化、社会进化与教育
1
作者
李太
机构
平湖北大学政治与行政学院
出处
《湖北大学学报(哲学社会科学版)》
1997年第4期88-92,共5页
文摘
生物进化是一切生命形态发生发展的演变过程,是通过种性遗传实现的。社会进化,主要依靠物质生产工具的改进和以语言符号等形式存在的知识的积累,二者与教育都有着密切的联系。教育是社会进化的重要机制。工具和语言符号是社会进化的标志,是社会文化的载体,而文化发展是客体文化和主体文化不断内化和外化运动的过程,教育就是这种内化和外化的中介。教育也是一个指导个体文化适应的最理想的文化机构。同时,教育又必须以人的生物属性为基础。
关键词
生物进化
社会进化
教育
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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作者
出处
发文年
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1
生物进化、社会进化与教育
李太
《湖北大学学报(哲学社会科学版)》
1997
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