小学劳动课程项目的设计、实施与评价——以“服务性劳动”中的两个任务群为例

劳动课程是实施劳动教育的重要课程,具有鲜明的思想性、突出的社会性以及显著的实践性。服务性劳动是小学劳动课程的重要组成部分,其育人价值主要在于培养学生的服务意识、服务能力和社会责任感。教师以小学劳动课程“服务性劳动”中的“现代服务业劳动”“公益劳动与志愿服务”这两个任务群为例,探析劳动项目的设计、实施以及评价策略。实践证明,基于课程目标的劳动项目设计、指向深度体验的劳动项目实施、对标素养增值的劳动项目评价,能够调动学生参与劳动的主动性和积极性,推动学生深度开展劳动实践,提升学生的劳动素养。

指向高阶思维发展的探究式导学模型的建构——以小学综合实践中的探究活动为例

高阶思维是学生适应人类社会发展的核心竞争力和必备素质。作为一种重要的教学方式,探究式导学对于发展学生的问题求解、判断决策、批判质疑和创造性思维等高阶思维能力具有重要的意义。以小学综合实践中的探究活动为例,指向高阶思维发展的探究式导学应关注劣构情境的创设、研究假设的提出、探究过程的优化和学本评估的运用,在实践中培养学生的高阶思维能力。

思维导图在小学综合实践活动教学中的应用研究

近几年来,我国小学教学越来越重视思维导图的运用。在小学综合实践活动中,运用思维导图开展教学,可以让学生借助思维导图的文字、颜色和图形,自主巩固知识结构、理清思维脉络,也可以让学生在分析问题、解决问题中,提升发散思维能力、自主学习能力以及合作交流能力。

“光的混合”实验改进

原实验不足之处五年级《认识棱镜》一课中,光的混合实验的简要过程为:在圆形硬纸板上画出三个大小相同的扇形,分别涂上红、绿、蓝三种颜色,使其成为一个彩色轮,然后快速旋转彩色轮,观察到它的表面颜色逐渐接近白色。此实验虽然借助人眼有视觉暂留的特点,让学生观察到了实验现象,证明了色光是可以混合成白光的,但还存在着以下缺点:实验现象有偏差。如果学生将红、绿、蓝三种颜色涂得比较深,快速旋转彩色轮后观察到的颜色也是比较深的,与白色相差较远。

吃软不吃硬的“冰激凌”

周末,妈妈带我去超市买了我最喜欢吃的果冻。在车上我就迫不及待地撕开包装,正把果冻往嘴巴送时,车子一抖,我手里的果冻掉了。刚才怎么回事?车子轧到什么东西了吗?车子刚通过减速带。如果减速带里填充了非牛顿流体,车子慢慢轧过就不会有这么明显的震感了。

角色扮演在小学英语趣配音活动中的有效应用

随着科技的进步、软件的发展和WIFI的普及,移动学习已经成为一种新型的学习方式,为英语学习者提供了更加便捷的信息化学习环境。“英语趣配音”是一款移动学习软件,它集视频配音、口语练习、兴趣培养、阅读积累、文化传播、社交功能等于一身,具有实时化、趣味化、个性化的优势,为提高学生的综合语言运用能力提供了有效途径,是学生将课堂学到的知识运用到实践的良好平台。因此,趣配音软件得到了许多英语老师、家长和学生的认可与青睐,完成趣配音任务已经成为小学生的常见回家作业之一。可见,趣配音活动已经成为当今小学英语教学活动中不可或缺的一部分。

关注过程 体现层次 适度开放——谈小学数学练习设计的三条策略

练习是使学生掌握知识、形成技能、发展智力的重要手段,从思维发展的角度来讲,练习具有巩固思维过程和提升思维能力的双重作用。在教学研究中,一些教师常常只注重教法和学法的探究,却忽视了对练习策略的设计研究。机械、重复以及缺乏内容层次性的练习对学生思维能力的培养和发展收效甚微。教师在设计练习时,应该关注思维的过程性、层次性和开放性,使学生通过练习有效地巩固和提升思维能力。

1+X:小学主题式德育课程实施的新样式

以国家德育课程为中心,将各类德育资源纳入到学校德育课程体系中,创生主题式德育课程新样式,有利于整合各类德育资源,节省教学时间,为德育拓展实践腾出时空。"1+X"小学主题式德育课程实施,强调德育资源的整合和拓展,有利于提高德育的针对性和实效性。

农村小学自助式劳动技术教育的实施策略

劳动技术教育是小学教育中不可或缺的重要内容,也是全面实施素质教育的重要途径。在农村小学,依据学生特点开展"自助式"劳动技术教育,通过"开天辟地"引领自助创生、"自始至终"引导自助体验、"更新迭代"引发自助评价等策略,让学生在实践中培养劳动精神,提升劳动能力。

道德与法治单元实践学习整体设计探略——以“我们一家人”为例

道德与法治单元整体设计以统筹规划的实践任务统领单元学习过程,注重为学生提供实践方法指引,以实践过程增值评价促进学习行为改进,实现课内课外联结,引领学生在广阔的社会生活中自主探究与实践,促进知行合一,落实核心素养培育。

纸火箭发射器的制作与探究

一、研究背景我的心中一直有一个“飞天梦”,为此,我多次参加学校航天科技研究所组织的纸火箭发射活动。我们先把纸火箭的尾部插到发射器的塑料硬管上,然后移动塑料硬管调整发射角度,最后用力踩塑料瓶,纸火箭就发射出去啦!但是,纸火箭的飞行距离很短,真是愧对“火箭”这个名字!纸火箭啊,你到底能飞多远?你的发射距离与哪些因素有关?

竹笕引水

课文中的科普课文再现:青蛙想,要是能往泥塘里引些水,就能卖出去了。于是他跑到周围的山里找到泉水,又砍了些竹子,把竹子破开,一根一根接起来,把水引到泥塘里来。等泥塘灌足了水以后,青蛙又站在牌子旁,大声吆喝起来:“卖泥塘喽,卖泥塘!”可是泥塘还是没有卖出去。

乔迁之喜

今天对别人来说可能是个很平凡的日子,可对于我们家却是很重要的一天,因为今天我们要搬新家了。我早早地起床去接奶奶和外婆,外婆准备了很多东西,有一杆秤、一堆糖和一-些水果,还做了很多粽子和糕点。我疑惑地问外婆:“这杆秤是干什么用的呢?”外婆说:“秤代表称心如意,也可以称东西啊。”我连忙抓了一把糖放在上面,还真的能称出重量。

例谈良好亲子关系培育的四点建议

长期以来,我国很多家庭不够重视良好亲子关系的培育与维护,只有在亲子关系出现问题时,父母才会思考应对方式或向外寻求帮助。遵循亲子关系发展变化的规律,通过分析不同成长阶段的四个孩子的亲子沟通案例,有针对性地提出了家长改进亲子关系的策略,以促进良好亲子关系的建立和孩子心理健康素养的提升。

破解“银筷变黑”之谜

前段时间,爷爷奶奶旅游回来,给家里每个人都带了一双银筷。使用了几次后,原本白白亮亮的银筷竟然变黑了,这让我心生疑惑:什么原因导致银筷变黑?怎样才能将银筷洗干净呢?

立足童话文本 凸显语用训练

童话作品是儿童文学中一种非常重要、独特的文学样式,是低中段儿童阅读不可或缺的精神食粮。然笔者发现,实际教学中却出现了内容分析过度化、思想传授强势化的现象。由于这些现象的约束,使得童话教学的语用淡化,对于一些灵动的语言缺乏推敲和咀嚼,忽视了学生的语言习得。

低年级写字评价中存在的问题及对策

低段语文教学，识字、写字是重点。要写出一手好字，离不开写字评价。让儿童在评价中获得写好字的方法、汲取写好字的动力，这是每一位语文教师所必须努力的。就目前写字评价指向散、童趣少，缺乏整体观照的现状，可基于比较、互助、迁移下的写字评价。让评价变得自主、互动、有趣，从而引导儿童把汉字写规范、写端正、写整洁，达到书写能力的提高。

立足感恩教育,彰显德育特色

很多学校的德育工作说教性强,脱离学生实际,学生主体参与少、体验少,使得德育工作缺少生机与活力,缺乏实效与特色。立足感恩教育,以感恩情怀培育为主线,带动学生全面发展,将起到事半功倍的作用。本文着重阐述多彩活动,感恩教育显体验性;多方联动,感恩教育显社会性;梯度评价,感恩教育显人文性;阵地建设,感恩教育显长效性,从而使感恩教育深入人心,让每个学生健康快乐地成长,凸显学校德育特色。

例谈综合实践活动项目学习的过程指导策略

小学综合实践活动项目学习,是围绕某一挑战性任务或问题而开展的学习活动,其过程一般较长,且大多是学生自主开展的。教师运用任务驱动、范例助动、问题推动、情绪鼓动、展示牵动等策略,对学生的项目学习过程进行指导,可有效激发学生的积极性、主动性和创造性,从而保障项目学习的持续推进。