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小木屋(外二篇)
1
作者
潘湘君
《写作(中)》
2003年第14期31-31,共1页
月光透过高大热情的棕榈树缝隙,向宽宽的街面投下了斑斑驳驳影子。晶莹剔透的水珠,从爬在老槐树上重重垂下的淡紫色藤萝花穗上,悄悄地滑落下来。
关键词
江南
木屋
棕榈树
光透过
世外桃源
缝隙
街面
影子
失败
淡紫色
下载PDF
职称材料
介绍两道综合学科的题目
2
作者
张菊生
《中学化学》
2000年第8期33-35,共3页
关键词
中学
化学习题
综合学科题
习题解答
下载PDF
职称材料
从“实”从“小”抓德育
3
作者
俞蓓蓓
《中小学校长》
2000年第6期40-40,共1页
关键词
学校德育
素质教育
课堂教学
下载PDF
职称材料
浅谈解题后再思考的教学价值
4
作者
沈金林
《物理教师(高中版)》
2000年第3期7-8,共2页
关键词
解题
再思考
教学价值
物理教学
中学
原文传递
关于高考“理科综合”的教学思考
5
作者
沈金林
《物理教学》
2000年第7期34-36,共3页
关键词
高考
“理科综合”
教学
原文传递
“模型转换”在物理解题中的应用例析
6
作者
沈金林
《中学物理教学参考》
2000年第10期29-30,共2页
关键词
学生
物理解题
中学物理教学
物理情景
数学能力
物理知识
熟悉
物理学
理想模型
有限
全文增补中
题名
小木屋(外二篇)
1
作者
潘湘君
机构
浙江省
平湖市当湖中学
高三
出处
《写作(中)》
2003年第14期31-31,共1页
文摘
月光透过高大热情的棕榈树缝隙,向宽宽的街面投下了斑斑驳驳影子。晶莹剔透的水珠,从爬在老槐树上重重垂下的淡紫色藤萝花穗上,悄悄地滑落下来。
关键词
江南
木屋
棕榈树
光透过
世外桃源
缝隙
街面
影子
失败
淡紫色
分类号
G634.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
介绍两道综合学科的题目
2
作者
张菊生
机构
浙江省
平湖市当湖中学
出处
《中学化学》
2000年第8期33-35,共3页
关键词
中学
化学习题
综合学科题
习题解答
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
从“实”从“小”抓德育
3
作者
俞蓓蓓
机构
浙江
平湖市当湖中学
出处
《中小学校长》
2000年第6期40-40,共1页
关键词
学校德育
素质教育
课堂教学
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
浅谈解题后再思考的教学价值
4
作者
沈金林
机构
平湖市当湖中学
出处
《物理教师(高中版)》
2000年第3期7-8,共2页
关键词
解题
再思考
教学价值
物理教学
中学
分类号
G634.7 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
关于高考“理科综合”的教学思考
5
作者
沈金林
机构
平湖市当湖中学
出处
《物理教学》
2000年第7期34-36,共3页
关键词
高考
“理科综合”
教学
分类号
G523 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
“模型转换”在物理解题中的应用例析
6
作者
沈金林
机构
浙江省
平湖市当湖中学
出处
《中学物理教学参考》
2000年第10期29-30,共2页
关键词
学生
物理解题
中学物理教学
物理情景
数学能力
物理知识
熟悉
物理学
理想模型
有限
分类号
G633 [文化科学—教育学]
G634.7 [文化科学—教育学]
全文增补中
题名
作者
出处
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1
小木屋(外二篇)
潘湘君
《写作(中)》
2003
0
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职称材料
2
介绍两道综合学科的题目
张菊生
《中学化学》
2000
0
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职称材料
3
从“实”从“小”抓德育
俞蓓蓓
《中小学校长》
2000
0
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职称材料
4
浅谈解题后再思考的教学价值
沈金林
《物理教师(高中版)》
2000
0
原文传递
5
关于高考“理科综合”的教学思考
沈金林
《物理教学》
2000
0
原文传递
6
“模型转换”在物理解题中的应用例析
沈金林
《中学物理教学参考》
2000
0
全文增补中
已选择
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