发挥心理因素 促进数学教学

数学教学中,如果我们重视了学生的心理因素,教学方法符合学生心理发展规律,必将有助于提高教学效率.心理因素在学生的学习过程中起着极为重要的作用,如何把心理因素应用到数学教学中,可以归纳以下几点:

初中数学教学中应用意识能力的培养

初中数学教学中对学生应用意识能力的培养至关重要。数学应用意识能力的培养关键在于要给学生营造具体的数学知识应用环境，拓展学生的数学思维建构。教学中教师应把握科学的应用意识原则，运用适宜的教学方法，营造与学生生活情景相适宜的、丰富多彩的数学知识应用环境，从而激发学生的学习数学积极性，使学生在应用数学知识解决问题的过程中持续积累应用意识，提升自我应用能力。