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参加第五期全国陶研骨干培训班粗浅体会
1
作者
林修龙
《福建陶研》
2000年第3期51-55,共5页
为了进一步全面贯彻落实第三次全国教育工作会议和江总书记《关于教育问题的谈话》精神,学习研究陶行知教育思想,树立正确的教育思想和教育观念,深化教育改革,全面推进素质教育,中国陶行知研究会于七月十五日至十九日在上海市举办...
为了进一步全面贯彻落实第三次全国教育工作会议和江总书记《关于教育问题的谈话》精神,学习研究陶行知教育思想,树立正确的教育思想和教育观念,深化教育改革,全面推进素质教育,中国陶行知研究会于七月十五日至十九日在上海市举办第五期全国陶研骨干培训班。
展开更多
关键词
培训班
《关于教育问题的谈话》
教育工作会议
教育思想
教育观念
教育改革
素质教育
陶行知
下载PDF
职称材料
以陶行知为楷模加强教师师德建设
2
作者
林修龙
《福建陶研》
2002年第3期90-91,共2页
江总书记在全教会的讲话中指出:“高素质的教师队伍,是高质量教育的一个基本条件”。在《关于教育问题的谈话》中进一步指出:“老师作为‘人类灵魂的工程师’不仅要教好书,而且要育好人,各个方面都要为人师表。”振兴教育,教师为...
江总书记在全教会的讲话中指出:“高素质的教师队伍,是高质量教育的一个基本条件”。在《关于教育问题的谈话》中进一步指出:“老师作为‘人类灵魂的工程师’不仅要教好书,而且要育好人,各个方面都要为人师表。”振兴教育,教师为本;教师队伍建设,师德为本;师德教育,要以陶行知为楷模,学习陶行知“爱满天下”的高尚情操和崇高师德,把满腔热忱和真诚爱心倾注给每一个学生。
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关键词
教师队伍建设
师德建设
陶行知
《关于教育问题的谈话》
质量教育
工程师
老师
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职称材料
题名
参加第五期全国陶研骨干培训班粗浅体会
1
作者
林修龙
机构
平潭县陶研会
出处
《福建陶研》
2000年第3期51-55,共5页
文摘
为了进一步全面贯彻落实第三次全国教育工作会议和江总书记《关于教育问题的谈话》精神,学习研究陶行知教育思想,树立正确的教育思想和教育观念,深化教育改革,全面推进素质教育,中国陶行知研究会于七月十五日至十九日在上海市举办第五期全国陶研骨干培训班。
关键词
培训班
《关于教育问题的谈话》
教育工作会议
教育思想
教育观念
教育改革
素质教育
陶行知
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
以陶行知为楷模加强教师师德建设
2
作者
林修龙
机构
平潭县陶研会
出处
《福建陶研》
2002年第3期90-91,共2页
文摘
江总书记在全教会的讲话中指出:“高素质的教师队伍,是高质量教育的一个基本条件”。在《关于教育问题的谈话》中进一步指出:“老师作为‘人类灵魂的工程师’不仅要教好书,而且要育好人,各个方面都要为人师表。”振兴教育,教师为本;教师队伍建设,师德为本;师德教育,要以陶行知为楷模,学习陶行知“爱满天下”的高尚情操和崇高师德,把满腔热忱和真诚爱心倾注给每一个学生。
关键词
教师队伍建设
师德建设
陶行知
《关于教育问题的谈话》
质量教育
工程师
老师
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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1
参加第五期全国陶研骨干培训班粗浅体会
林修龙
《福建陶研》
2000
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职称材料
2
以陶行知为楷模加强教师师德建设
林修龙
《福建陶研》
2002
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