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研读“教学做合一”理论 探究学生表达力策略
1
作者
施文英
《福建陶研》
2023年第2期46-48,共3页
“教学做合一”倡导教学相长、实践学习,授之以渔、生活即教育的理念。立足生活,在“教学做合一”中培养学生的表达力。在语文学习实践中践行“教学做合一”的理念,因学定教,探究学生表达力培养策略。
关键词
陶行知
教学做合一
学生表达力
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职称材料
题名
研读“教学做合一”理论 探究学生表达力策略
1
作者
施文英
机构
平潭实验小学李岚英
出处
《福建陶研》
2023年第2期46-48,共3页
文摘
“教学做合一”倡导教学相长、实践学习,授之以渔、生活即教育的理念。立足生活,在“教学做合一”中培养学生的表达力。在语文学习实践中践行“教学做合一”的理念,因学定教,探究学生表达力培养策略。
关键词
陶行知
教学做合一
学生表达力
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
研读“教学做合一”理论 探究学生表达力策略
施文英
《福建陶研》
2023
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