音乐教学中学生创新能力的培养

创新能力不仅是—个民族、一个国家赖以生存和进步的条件，也是衡量一个民族和国家是否富有生机和活力与持续发展的标志。在音乐教学中对学生进行创新精神和创造能力的培养是音乐教育工作者最首要的目的和任务，音乐学科为学生提供了独有的学习方式和活动环境，以充分的观察，思维。实践和表现机会．对于促进学生创新思维的开放、创新意识的增强具有其他学科所无法代替的优势。

让学生在合作中愉悦学习英语

新课程倡导英语教师应尽量采用“任务型”的教学方法，倡导学生自主参与、主动探索、乐于合作的学习方式。在任务型语言教学中，教师应如何发挥小组合作学习特有的优势，让学生在合作中共同完成任务，在互帮互助，彼此激励中培养竞争意识呢？在日常教学中，我采用以下几种形式。

活跃物理课堂气氛 培养学生创新能力

物理是一门应用性很强的学科．要联系实际生活进行教学。在教学中，教师要设法调动学生创新思维的积极性，培养学生的动手能力，使学生在学习物理过程中．增强自信心．使学生轻松愉快地学习物理知识。我从以下几方面做了尝试。

语文课要加强朗读指导

有个教师在讲课时,段落大意、中心思想、写作特点……抄了几黑板,擦了抄,抄了再擦,很是辛苦,却不给学生朗读课文的机会.这位老师自己读了短短的几句话,就错了几个地方,感情也根本没有表达出来.且不说架空了的干条条抄给学生究竟有多少用处,在课堂教学中忽视必要的朗读训练和指导是影响语文教学质量提高的一个重要问题.好的朗读胜过繁琐的分析.