小学语文教学中情境教学法的运用与实践研究

随着我国教育事业的发展，越来越丰富的教学方法在课堂教学中得到运用，如小学语文教学中情境教学法的运用比较普遍。语文教师在教学活动中应当清楚了解情境教学法的作用，加强情境教学法在小学语文教学中的实际应用，以期提高小学语文教学质量，推动我国教学事业的发展。

基于数学核心素养的小学数学教学改革实践研究

随着新课改的深入推进,小学数学教学工作开展过程中,数学教师应该研究更加有效的教学方法,培养学生的数学学科核心素养,核心素养是新课标提出的重点培养内容也是所有教师都需要研究的教学问题。围绕核心素养,教师可以设计多种多样的教学活动,也可以更好地了解学生的学习诉求,组织高质量的教学工作。接下来,就根据笔者在实践过程中总结出来的教学经验对此话题展开研究与分析,希望可为一线数学教师们提供一些参考与帮助。

“双减”背景下提升小学数学课堂教学质量的方法

“双减”政策推出以后,越来越多的数学教师意识到传统的教学理念可能会给学生带来一些数学学习方面的负担。小学生的数学学习兴趣正处于不稳定发展的阶段,用轻松的方法组织数学教学工作,减轻学生的学习压力是非常重要的。为了更好地满足学生的学习需求,数学教师必须研究有效的教学方法,提高数学课堂教学质量,让学生们能够集中注意力,配合教师的课堂教学工作。同时,引导学生的学科核心素养取得更为显著的发展与 提升。

小学语文阅读教学有效性分析

阅读教学作为语文教学当中的一个主要组成部分。在语文教学当中具有着重要作用,但是伴随着当前语文教材的深度与难度的不断提高,在语文教学当中阅读教学已开始成为了教学的难点与重点。因此,依据自身多年来的教学实践经验,就如何来提升小学语文阅读教学有效性的策略从几个方面进行了阐述。

小学数学思维能力的培养研究

数学知识丰富多元,学生在学校却只有有限的学习实践。因而对于小学数学教学的开展,既要将知识传授给学生,还需要使学生加深对数学知识的理解与掌握,培养正确的学习方法。学生素质的全面提高必须注重其思维品质与能力的培养。思维对于学生而言是对一生都有重要作用的一项能力。本文针对此,对如何培养小学数学思维能力展开分析与论述。

小学音乐教学方法与策略分析

随着教育理念的不断更新，越来越多的学校和教师认识到素质教育的重要性，小学音乐教学也受到更多的重视。开展音乐教学，能够提高学生的审美水平，使学生的音乐素养得到发展。在本文中，笔者将从教学实践入手，探索小学音乐教学的有效方法和策略。

互联网 + 背景下小学语文微课平台设计与实现

在全球信息化水平不断提升的今天, 5G时代已经成功进入到人民的生活之中。对于教 育体系而言,互联网+背景下为教学带来了更多 的可能,也为学生提供了丰富多彩的教学内容, 强化学生学习体验感。对于小学语文课程教学而 言,通过互联网+背景下微课平台的设计,能够 将课程内容通过短课程的方式传递给学生,让学 生能够产生直观性理解,进而增强学生语文学习 有效性。本文分析研究在小学语文课程教学改革 之下,互联网+背景下微课平台的设计引入,为 教学带来了新的生机,从而强化教学效果与效率。

深度学习,理在其中

素质教育与新课程改革的稳步推进,传统知识教学开始逐步朝着素养教育,围绕素养教育推进课程改革就成为教育界研究的焦点。对于小学数学这门学科而言,教学并非单纯进行知识的传授,而是需要在教学过程中逐步培养学生综合学习能力,让学生在全面理解的基础上进行深度学习。语言作为思维表达的重要方式,通过合理的语言表达能够将原本内隐的思想进程进行有效的外显。从深度学习的角度来看,只有当学生具备说理能力,针对进行数学语言的准确表达,才能够促进学生思维发展,让学生通过说理来进行深度学习。基于此,本研究系统阐述了小学数学说理课堂构建的作用,并围绕深度学习提出几点构建小学数学说理课堂的措施与建议,仅供参考与借鉴。

怎样让学生学得快乐

自主探索与合作学习是新课改一贯倡导的由学生主动自愿的学习行为，是新理念下的教学活动形式，也是学生学习数学的重要方式。教师要不断去探索思考，改变以往的传统教育理念，设计全新模式的数学课堂，把课堂真正交还给学生。让学生在课堂上充分发挥自己的自觉性和主动性，