中学化学实验室危险化学药品的保管和使用

文章从危险化学药品的分类及特点入手,对危险化学药品进行保管和使用,以此来保证中学化学实验室的安全.

平罗县2006～2014年学校传染病暴发疫情分析

近年来,学校传染病暴发疫情的频繁发生越来越引起社会的关注。这与学校人群密集、呼吸道传染病传播速度快有关。为了解近年来平罗县学校发生的传染病疫情特点及控制措施的效果,现对平罗县2006~2014年学校发生的传染病暴发疫情进行分析。

信息技术与学科课程有效整合的应用——利用信息技术提高课堂教学效率

课堂是学生学习的主要场所,学生的主要知识来源于课堂,也是教师教学的主阵地,要保障课堂教学质量,关键是提高教学的效率。提高教学效率最有效的方法是激发学生学习的欲望,使其对所学课程产生浓厚的学习兴趣,这样学生就会在课堂上获取更多的知识。为了更好地提高课堂效率,教师就要把信息技术与学科课程有效整合起来。

论“情绪”及“理性”在班级管理中的作用

陶行知的生活教育理念的核心观点是“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”。班级管理是教师和学生日常生活的重要内容,教师不仅要管理学生的学习,也要管理学生的日常行为规范。在班级管理中,教师需要运用教育技能,协调好情绪与理性之间的关系,让教育渗透到学生的生活中。

微课在高中英语语法教学新模式中的应用探讨

近几年来,随着信息技术的不断发展,越来越多的新颖的教学模式应运而生。微课作为一种新兴的教学模式,已被广大教育工作者应用于学科教学中,获得了教师的一致好评。微课以短小精悍、灵活多样的特点,为课堂教学注入了新的活力。在高中英语语法教学中,教师也应当运用微课设计并实施教学活动,鼓励学生自主学习,不断提高教学效率和学习效果,以促进学生核心素养的发展。鉴于此,本文首先阐述微课的概念;其次,分析微课在高中英语语法教学中的应用优势;然后,总结当前微课在高中英语语法教学中的应用问题;最后,结合实际提出有效的应用对策,以供广大教师参考。

浅析多媒体技术在高中语文教学中的应用

在信息技术飞速发展的时代，多媒体技术在高中语文教学中的应用得到了快速普及，使课堂教学发生了巨大变化。教师要更好地将多媒体技术运用到高中教学之中，促进学生语文知识学习的深化，促进学生良好品质的形成。

用DISLab探究变力作用下动量定理实验的设计与分析

本文提出了用 DISLab 系统验证变力作用下动量 定理的实验方法,用数字实验解决了变力不能直接测量的难 题,找到了更加易于操作的实验方法,得到了更准确的实验 数据。

“3+3”新高考模式下“弃物理现象”分析

我国持续推进高考制度改革,面临着一些新的问题,做好研究分析工作具有现实意义。选择以＂3＋3＂新高考模式为切入点,分析＂弃物理现象＂问题的本质,给出针对性的解决措施。

新课改下高中数学教学存在的问题及对策分析

对高中数学课程进行改革是为了更加全面的促进学生素质发展，在新课程改革的背景下高中数学教学的目的将转换成发展学生的创新能力。对高中数学进行教学设计的改革可以有效的促进学生自主学习的能力，并且还能够提高学生的思维反应能力。

浅谈高中英语中人文教育的渗透

纵观《普通高中英语课程标准》,其中明确指出,英语教学活动的开展其实就是磨砺学生意志品质、陶冶学生情操、拓宽学生视野的过程.基于此,在组织高中英语教学的时候,教师要打破知识灌输的限制,挖掘该学科的人文性,采取多样的方式渗透人文教育,使学生在此熏陶下,获得人文素养的发展.

中学化学趣味实验的实践性探究

化学,作为一门基于实验为基础的学科,实验课始终贯穿于整个中学化学教学阶段,从而生动的为学生演绎化学魅力.现阶段,趣味性的化学实验能够帮助学生体会到探究化学的兴趣.所以,本文就中学化学趣味实验的实践性进行探讨,希望利用这样的方式可以激发学生的学习兴趣,启发其思维,最终帮助学生学习中学化学知识.

中学生人际交往能力的培养

良好的人际关系对于中学生健康成长非常重要。一个人如果能与教师、父母、同学建立起和谐的人际关系，他就会在生活中保持乐观、平静的心境，健康向上的个性，让自己活得更潇洒、更自在。文章论述了学生如何与教师交往，如何与父母交往，如何与异性交往的方法。

爱学生:师德的重要内容

教师,是一个神圣的称呼。师德,是对教师的要求,是教师深厚的知识内涵和文化品位的体现;师德,需要培养,需要教育,更需要的是每位教师的自我修养。因此,教师提高师德水平是教书育人的需要,没有良好的师德就谈不上教书育人。

提高英语口语课学生参与积极性的教学策略

教师应充分发挥自己的引导作用，积极营造活跃的口语交际课堂氛围，设计学生参与的有效课堂教学环节，并利用有限的教学时间，充分调动学生口语表达的积极性，提升学生的口语能力。

提高学生唱歌音准能力的几点做法

唱歌教学是中学音乐教学的重要内容,唱歌活动与情感相关联,因此它是学生最易于接受和乐于参与的音乐活动。在基础教育阶段的学习中,学生在音乐课堂中除了要学习音乐知识,体验音乐的情绪情感以外,最重要的技能就是对音乐节奏以及唱歌音准的把握了。因此在中学音乐教学过程中,如何有效地对学生的唱歌音准进行训练是每一位音乐教师都需要面对和解决的实际问题。下面我就谈谈我在教学中的几点尝试。一、运用专业手段。

创设生活情景,让地理课堂更精彩

传统地理教学中，教学过程中似乎过多的注重传授知识和解题能力的培养，很少关注该知识点如何和现实生活结合起来。实施课程改革以来，带着新的教学理念，我在教学中不断探索地理教学如何与学生的生活相结合，让学生从生活中感悟地理，掌握知识，发展能力。让学生明白我们学到的知识能解决实际问题，从而激发学生学习地理的兴趣和动机。因此，在教学中我作了如下尝试。

参加家务劳动 促进孩子成长

孩子劳动意识和能力的培养是从做家务开始的，劳动能开发孩子的思维、培养技能、增强责任感。文章论述了家长要注重在劳动实践中开发孩子的潜能，培养孩子自己的事情自己做的能力，多让孩子参加一些力所能及的家务劳动，让孩子在体验、经历各种事物的过程中增长见识，形成良好的品质。

运用多媒体技术创设语文教学情景——提高课堂教学有效性

随着科技水平的迅猛发展,我们迎来了信息化、数字化的先进时代,乘着时代发展的快速列车,互联网和多媒体的亮相为生活提供了极大的便捷,通过运用多媒体实施教学,不仅可以丰富教学形式,还可以用新颖的方式增强学生的学习兴趣,为教学工作带来了诸多好处。

多媒体在英语课堂创设情景教学中显身手——“濒危动物(Animals in Danger)”一课的教学设计

多媒体计算机辅助教学(CAI),以其独特的魅力深受广大师生的青睐,它不仅信息量大,趣味性强,而且能直观鲜活地帮英语教师创设英语课堂情景教学。本文以"濒危动物(Animals in Danger)"一课的教学设计为例结合计算机教程谈谈在英语课堂创设情景教学中的应用。