教改实验在这里起步──平罗县中小学教改实验调查报告

教改实验在这里起步──平罗县中小学教改实验调查报告平罗县教研室任登全，张学诗（一）近年来，我县中小学的教学改革实验工作继较早开展的＂三算＂和＂听说＂实验之后，又有了长足的进步和发展，实验的水平也有了较大的提高。全县中学开展的教改实验项目有５门学科６个...

平罗县基础教育发展现状分析与对策思考

《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》中明确指出了农村教育在全面建设小康社会中的重要地位，要把农村教育作为教育工作的重中之重。如何正视西部基础教育发展面临的问题与困难，努力缩小西部与发达地区、西部农村与城市之间的教育差距，促进城乡教育的协调发展，成为一个现实而又严峻的课题。

加强教研室的建设 提高教研员的素质

近年来,我们根据自治区教育厅《关于改进和加强我区各级教研室工作的意见》的文件精神,结合我室教研员队伍的实际,主要采取了两项具体措施。 一、强化教研室的内部管理机制 教研室内部管理的根本目的在于调动全体人员的积极性。我们从抓制度管理这一突破口起步,逐步向科学管理要效率、要质量。依据对县级教研室的职责要求,我们制定了各项工作职责13项,并认真贯彻落实。我们坚持每个季度全面学习一次工作职责,

县教研室的工作重点在哪里?

县教研室隶属于县教育局,是从事中小学基础教育教学研究和教学管理的机构,又是教育行政领导同志领导教学工作的助手和参谋。作为县教研室如何发挥其职能,起到“参谋”和“助手”作用呢?’这里谈谈我们的做法与体会。 一、要确定教研工作的指导思想 县教研室的教研范围有幼教、小教、中教、职教等。就中教而言,平罗全县有20所中学,其中农村中学15所,占75％。中学教研的重点应放在哪里?我们经过认真分析研究,确定了中学组的教研重点是:坚持面向基层。面向农村,面向边远地区。

发展平罗县农村学前教育的思考

要使每个幼儿都受到良好的早期教育，发展农村学前教育具有重要意义。“十五”期间，全国幼儿教育事业发展目标是：到2005年，全国学前三年幼儿受教育率达到55．0％，学前一年幼儿受教育率达80．0％。宁夏回族自治区幼儿教育事业的发展目标是：到2005年．全区学前三年幼儿人园(班)率达45、0％以上，农村一年幼儿人班率达到80％以上。平罗县幼儿教育事业发展目标是：到2005年，学前三年幼儿人园(班)率达90．0％，学前一年幼儿人园(班)率达80．0％以上。

百年老校话辉煌——平罗县城关一小历史发展回眸

历史是一本教科书；历史是学校发展的记录。

参与式教学的理论与实践初探

一、参与式教学的内涵 “参与”一词出自管理学、组织行为学，揭示的是成人卷人群体活动的状态，最初是指个体作为一种有形的实体，在群体活动时是否“在场”等外显的行为侧面。随着对人内在心理特征的重视，强调个体对群体活动在认知、情感等方面的卷入。而学生的“参与”又称学生的“卷入”，则是反映“学生在与学业有关的活动中介入时生理和心理能量”的状态变量。

初中英语听力障碍浅析及对策

在英语学习的听、说、读、写四种基本技能中,听是获得语言信息和感受最主要的途径。但目前我县高中英语听力教学与课程标准所提出的要求还相差甚远。多数学生对笔试得心应手,对听力考试却望而生畏。他们为什么感觉听力理解如此困难?障碍何在?如何克服?就此问题谈点自己的想法和做法,与同行共勉。

“义教”小学数学第二册“100以内加减法（一）”教学建议

“义教”小学数学第二册“１００以内加减法（一）”教学建议平罗县教研室阎志强，张学诗我们调查了我县７所小学使用九年义务教育五年制小学数学（人教版）第二册“１００以内加减法（一）”的教学情况。调查发现，教师虽然经过了培训学习；基本掌握了义务教育小学数学教...

“中学数学教学方法整合与学法指导实验研究”阶段性报告

1．学习化社会的需要。21世纪是知识经济的时代，人类已步入“学习化社会”。联合国教科文组织在《学会生存——教育世界的今天和明天》报告中指出：“明天的文盲将不是目不识丁的人，而是不知道如何学习的人”。因此，学会学习应当成为教育机构和每个现代人致力追求的教育目标。

自制实物投影板在初中电学实验中的应用

自制实物投影板在初中电学实验中的应用平罗县教研室王世宁，王德业九年义务教育初中物理教学大纲对实验教学中培养学生的观察和实验能力，提出了比原大纲更高更具体的要求，这是由应试教育向素质教育转轨的需要。学生观察和实验的主要途径之一是演示实验。可是课堂上进行...

谈课题研究与课堂教学的结合

课题研究是教育科研的重要内容，它是以教育科学理论为指导，以教育领域中发生的事件为对象，运用科学方法，有目的、有计划地探求教育工作的现象及其规律的活动。通过课题研究，可以促进教师学习和思考，可以明确工作的目标，可以有效解决新课程改革中教育教学工作遇到的实际问题。课题研究与课堂教学有机结合是开展教育科研工作的一条有效途径。

“三算”结合实验的总结与推广

“三算”结合实验的总结与推广平罗县教研室王晓慧我县“三算”结合教学实验于１９８３年秋季在平罗县城关一小开始起步。为了保证实验健康发展，我们从各方面做了充分的准备。实验一开始就得到了有关方面的大力支持，在教研员精心指导，校领导的积极配合和实验教师的辛勤...

小语第八册(五年制)第二组教材教学建议

小语五年制第八册第二组教材是由两篇讲读课文《手》、《古诗三首》和阅读课文《大理石街》,独立阅读课文《我爱故乡的杨梅》和读写例话《中心要明确,段落要分明》以及《基础训练2》组成。

试论初中化学实验教学中学生能力的培养

在化学实验教学中,有目的地把传授知识和培养能力融合在一起,可以收到一举两得之效.我的具体做法是:一、抓好实验基本操作技能的训练学生的实验技能,起始于实验基本操作的训练.学生做实验时手忙脚乱,主要原因就是缺乏实验基本操作的训练.因此,对这一实验教学的起始环节,我坚持做到二点:一是抓早,二是抓细.抓早就是从刚一学完“绪言”课后,就进入实验室进行基本操作的训练;抓细就是要求学生一件一件地识记仪器,人人动手进行连结仪器、取用试剂、加热、过滤等基本操作技能的训练.采取“边讲清道理边示范操作,再组织学生亲自动手来练习”的方法.学生练习要求做到人人动手,互相纠正,反覆练习.逐个过关.

五年制小学数学第五、六册知识点序列与层次的分析

五年制小学数学第五、六册知识点序列与层次的分析平罗县教研室阎志强小学数学各册教材根据学生的认识规律和知识的内在联系，将教材内容按一定的顺利进行安排，形成了各册教材完整的知识点序列．《小学数学教学大纲》对备序列中的每个知识点都有明确的层次要求。搞清教材...