桂林市青少年足球运动水平提升的路径选择

青少年不仅是我国足球运动的主力军,更是提升我国未来足球竞技水平的实践者。本文选取桂林市市辖区的足球俱乐部、中小学校园足球的训练情况作为研究对象,探究了桂林市青少年的校园足球运动员的训练现状以及相关方面的问题。

浅谈启发式教学在中学健美操课堂上的应用

健美操作为一项正在我国蓬勃兴起的新兴体育运动项目 , 列入我国学校体育教学大纲,成为学校体育教学的主要内容。本文主要探讨启发式教学方法在健美操课堂中的实用性,对采用启发式教学的优势进行分析,为有效的开展健美操课堂提供了充足的依据,同时为推广启发式教学方法打下了良好的基础。

关注学校文化建设 提升学校办学特色

"学校文化是一所学校的生存方式,是支撑学校存在、发展的根基和动力。"学校文化的升华会衍生出强大的学校管理执行力,强大的学校管理执行力会形成出色的学校文化力,而出色的学校文化力又常常能形成学校强大的核心竞争力。学校要注重文化建设,让学校成为让师生兴奋、留恋的地方。

实施“开放性”教学 促使学生自主学习

《基础教育课程改革纲要（试行）》中指出：“要倡导学生主动参与、探究发现、交流合作的学习方法”，让学生的主体意识、能动性和创造性不断得到发展，培养学生的创新精神和实践能力，那么怎样培养学生的自主学习意识呢？我认为实施开放性教学是解决这一问题的最佳途径。

在语文教学中培养学生的积极情感

基础教育课程改革强调在教学中关注对学生的情感教育,要求教师从学生的情感入手,在教学过程中有意识的以积极的情感去感染学生,激励学生,尽量在多个层面上满足学生的情感需求,让学生在快乐的情绪下积极主动的学习,达到完成教学目标、增强教学效果的目的。语文学科是培养语言能力的学科,也是培养情感的学科。教师应该在帮助学生掌握语文知识,发展语言能力的同时,借助文字传达思想和情感,调动学生的积极情绪,陶冶他们的情操。

在物理课外活动中培养学生的合作学习精神

物理学科的特点为培养具有科学探究精神和具有创造力的开拓创新人才提供了客观可能性。现代科技要求人们不但具有探究精神和创造力，还应具有协同攻坚，与人合作的精神。

在课堂教学中培养学生自主学习能力

英语课程的教学,既能通过英语学习和实践活动逐步掌握英语知识和技能,提高语言实际运用的能力,又能使学生磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历。

让“锚”为学生创造良好的学习情境

建构主义学习理论认为,学习者要想完成对所学知识的意义建构,即达到对该知识所反映事物性质、规律以及该事物与其他事物之间联系的深刻理解。

用师爱架起教育的桥梁

师爱彰显的是情感的力量,师生之间互尊互爱,情感交融,是促进学生心身健康发展的必要条件。教师的一言一行,即使是关注的一瞥、一个信任的点头,在孩子眼里都是一种关爱、一种安慰、一种鼓励。教师如不懂得尊重学生、热爱学生,那就不是好教师。教师只有把一颗纯真的爱心奉献给学生,就会得到学生的信任和爱戴。作为教师要努力塑造自身人格,率先垂范,将无限的大爱给予所有学生。一、重言教更重身教,以人格力量彰显师爱教师的爱,太阳一般热和,东风一般和煦。

巧搭脚手架 引导学生自主学习

建构主义学习理论认为:"知识和技能不是通过教师传授获得的,是学习者在一定情境即社会文化背景下,借助于他人(包括教师和学生)的帮助,利用必要的学习资源,通过意义建构的方式获得的。"它强调以学生为中心。

在关爱中创建融洽和谐的师生关系

"亲其师,信其道",师生之间如果能够相互沟通心灵,建立融洽、和谐的关系,那么,教师讲的道理、传授的知识,学生才能诚心诚意地接受,教师所实施的教育教学才会更有效,教育教学质量才会大幅度提高。如何进行沟通,创建融洽和谐的师生关系呢?

多媒体是小学作文教学的好帮手

小学是作文教学的起始阶段,大多数语文教师都深知它是语文教学的重点和难点。在学生中一直流传着"作文作文,一做头疼"的说法,这种现象一度影响着学生的写作兴趣,干扰着学生的写作欲望,影响着作文教学的实效。在以多媒体为载体的信息化时代,计算机。

你们能不能做个水箱

案例描述：灵沙九年制学校“学校发展计划和参与式教师培训”项目启动了。学校发展规划委员会准备召开社区大会，研究学校的发展规划，征求社区群众对学校发展的意见和建议，促使学校更好的发展。社区大会如期召开，在社区大会上发生了这样一个故事。

关于组织探究式教学活动的探索

探究式教学活动是在问题情境中让学生带着问题进行的研究性的学习活动。在此过程中学生学习知识、掌握技能,学会学习,同时,培养学生思维能力、语言表达能力、动手操作能力、观察力、想象力和记忆力。探究式教学活动,能让学生学中有乐,增进他们对学科的热爱,培养他们的学习情趣,形成正确的人生观、世界观和价值观,养成良好的学习习惯而终生受益。但这种新型的教学方式,如若教师组织不佳。