如何深入有效地开展探究式主题教育活动

我们曾无数次地看到过或遇到过这样的情景或片段:老师带着小朋友到户外游戏,过了一会儿,看见几个男孩子神秘地围在一起.忽然,一阵欢呼声传来:"看,我们捉到蚱蜢、捉到蚂蚁了!"于是,老师发现孩子对蚱蜢、蚂蚁、发生了极大的兴趣,就展开了一系列的活动:捉蚱蜢、安置蚱蜢、观察蚱蜢、寻找资料、捉蚂蚁、安置蚂蚁、观察蚂蚁、寻找资料、等等,这样的一个活动就是一个主题探究活动.

《聊天》油画棒画

西边的太阳先生要落入大海，小金鱼很不开心，用手机给太阳先生打电话，说个笑话。

电子白板在课堂教学中的互动

交互式电子白板作为一种功能强大的高科技教学工具,它既整合了现代多媒体教学的优势,又保持了传统普通黑板的优点,为教育的改革提供了更为广阔的发展平台,极大地推动了教师教学及学生学习等方式的转变。其强大的交互功能真正实现了教与学的互动。利用交互白板可以巧妙地构思课堂,灵活地创新课堂教学,解决了PowerPoint、Flash或Author ware等课件中难以实现的交互问题,真正实现了教与学的互动。自由、热情、精彩、生动的课堂氛围,充分激发了学生的参与度,学生的学习积极性和主动性得到了极大的提高,充分调动了学习兴趣和热情,提高了课堂教学的质量。

如何培养幼儿的合作意识及合作能力

合作能力的发展是幼儿社会化过程的重要标志,是幼儿未来立足社会,适应社会不可缺失的重要素质和精神。幼儿时期是人各种素质形成的关键时期,也是对幼儿进行合作能力训练的最佳时期。教师要以身作则,教给幼儿合作的方法,为幼儿创造合作的机会,对幼儿之间良好的合作行为及时给予鼓励、引导,不断提高幼儿的合作意识与合作能力。

培养青年教师需要理解和引导

幼儿园教师整天和孩子们在一起，忙忙碌碌、事无巨细，有时也会耍点脾气、玩点个性，这时就需要园长的理解和正确引导。个清晨，我刚步入幼儿园大门，耳边传来轻柔的钢琴曲，眼前是家长送孩子时的匆匆身影。和往常值班一样，我到各个班级看孩子们的展间活动。孩子们也和往常一样，一到班级门口，和老师、小朋友打过招呼后就开始了自己的自选游戏活动。不知不觉，上午的集体活动开始了。正准备到大厅参加中班的研讨课，大一班的白老师心急火燎地来到我面前，脸色发白，哽咽着说：“园长，不管怎样，我都不想和莉莉配班了!”

快乐阅读 健康成长

绘本是一种适合幼儿阅读的图画书，以图画为主文字为辅，甚至完全没有文字而全是图画。文章阐述了幼儿绘本阅读的价值以及幼儿绘本阅读教学的指导原则和指导方法。