关于中学英语教学中语言交流的重要性分析

该文分析了中学英语教学的目的和语言交流的重要性,并阐述了中学英语教学中,提高学生语言交流能力的方法。

谱写好作文的“审、聚、诉、修”四步曲——中学作文课堂教学指导浅议

语文教师应以新课标、素质教育新理念的精髓为指导，充分、有效地利用好作文教学的课堂阵地，依据学生身心特点，切实谱写好写作的“审、聚、诉、修”四步曲。使文章新颖巧妙、真切感人，使中学作文教学充满生机和活力，既增长知识，又培养能力，轻松愉快地完成作文。

对提高初中生数学学习效率的方式研究

数学是一门逻辑性和抽象性都比较强的学科,学生学习起来有一定的难度,进而导致的后果就是学生数学学习的效率比较低.如何优化课堂教学,充分利用有限的课堂教学时间,有效地提高学生数学学习的效率,就成为广大初中数学教师不得不思索的问题.作为初中数学教师,我们要根据数学学科的实际特点,积极探索各种行之有效的教学手段,以此来实现学生学习效率的提高和课堂教学效果的优化.

浅谈牛顿研究科学的方法

牛顿自小热爱自然，喜欢动脑动手．8岁时积攒零钱买了锤、锯来做手工，他特别喜欢刻制日晷，利用圆盘上小棍的投影显示时刻．传说他家里墙角、窗台上到处都有他刻划的日晷，他还做了一个日晷放在村中央，被人称为“牛顿钟”，一直用到牛顿死后好几年．他还做过带踏板的自行车；用小木桶做过滴漏水钟；

影响初中数学成绩的原因及对策思路构建

数学是一门科学性、逻辑性很强的学科,是学生们在学习过程中的一个难题,同时也是学科中的重点.从小学过渡到中学的阶段,在数学教材内容方面,初中数学教材很明显在小学教材知识体系上增加了难度,初中学生在数学学习过程中很明显感觉到吃力,甚至对数学产生厌烦和害怕的心理状态.本文以分析影响初中学生数学成绩的原因为切入点,探讨改善这一现象的思路与对策.

语文教学中的阅读探究

根据教学内容与形式的差异，我们可以把阅读分两种：一种是题化阅读，一种是普通阅读。如果能将两者有机结合，奏出和谐的乐章，阅读教学将会春色满园。

围绕“新课标”“活”用新教材——以“仁爱版”初三英语教材为例

近年来,我国的新课标改革不断深入,为了更好地优化课堂教学,教师应当围绕新课标,根据实际教学情况树立新教材观,选择贴近学生的教学内容,并围绕新课标对教材内容进行补充、调整以及替换,以达到实际教学目的.本文以“仁爱版”初三英语教材为例,探讨了如何围绕新课标,“活”用新教材,以期为同仁们提供一些参考.

互动式教学与观察式教学探究——以“仁爱版”初三英语教材为例

仁爱版英语教材凭借趣味性、实用性以及贴近生活等优点被很多地区的中学采纳为教学教材,然而,仁爱版英语教材也只有采用互动式教学和观察式教学,才能发挥出更大的教学效果.本文从内容、特点、组成结构以及教学过程中应注意的问题等方面探讨了仁爱版英语教材的互动式教学和观察式教学,以期为初中仁爱版英语互动式教学和观察式教学提供一些参考.

班主任工作艺术点滴

班主任的工作是复杂、细致、乐趣无穷，对学生的建康成长影响重大。所以，有人说：“一位优秀的班主任就是一位教育专家”。要当一名称职的班主任．就必须掌握班主任工作艺术。在多年的班主任生涯中，笔者对此有深刻认识与体会。“没有爱就没有教育”。对正在健康成长的学生来说，教师的爱是一神奇而伟大的力量。

如何科学有效地进行英语阅读教学

英语阅读作为语言技能的重要组成部分,在英语教学中占有重要地位。培养学生的阅读能力是主要教学目标之一,而在平时的教学过程中,阅读是很让学生头疼的问题。很多学生的阅读兴趣不高,动力不足,方法不当。部分教师在阅读教学实践中,更侧重于语篇的分析理解,语法知识点的讲解,而对于阅读方法的培养,训练学生思维能力,理解能力。

浅谈学生英语词汇记忆力的训练

记单词是学生学英语的一个薄弱环节,学生普遍感到困难的是记忆单词。如何帮助学生在单位时间内最高效率地牢牢记住所学的词汇,只有解决了效率的问题,才能既减轻学生的负担,又提高教学质量,我们要向效率要时间,而不是用时间补效率,这是我们英语教师要致力研究的课题。在教学过程中。