作文教学中的有效教学行为点滴谈

在新课程背景下，给学生一个有效的课堂是我们每一个教师的责任。语文教育是素质教育的基础，作文是学生语文素质的综合体现，老师是学生在校学习生涯中的领路人。我想，作为语文教师，我们应该在作文教学行为中据实际情况，设计出有价值的有效的教学行为。鼓励学生做充满热情、独立、反思的小作者，鼓励学生进行个性化的写作，并重视其独特感受和体验。在作文教学中怎样体现有效教学的行为呢？我认为有以下几点。

浅谈复数中解题常见的几种基本方法

近年来的高考数学试题中,不仅考察了考生的基本知识基本技能,而且还考察了考生分析问题解决问题的基本方法.可见,掌握数学中解题的基本方法是极其重要的.下面就复数中解题常见的几种方法归纳如下:一、数形结合法复数的向量表示及运算的几何意义是沟通数与形关系的桥梁,许多数的问题若能转化成图形,则思路清晰方法简捷.

高中英语听力教学反思及对策

就当下英语教学而言,很多老师都将教学的侧重点集中在提高学生词汇量和开展语法教学中,以培养学生的阅读理解能力和写作能力为教学目标。因而逐渐造成学生听说能力较弱的现象,无法构建起英语语感,学生学习日益困难。注重听力教学符合时代要求,对学生学习而言具有一定的积极意义。笔者依据实际教学经验,对当前高中英语听力教学进行反思,并就开展高中英语听力教学提出对策分析,以供参考。

黑板略图与现代地理教学

国内外为了迎接新技术革命的挑战而进行的地理教学改革,把地理图象系统的运用作为注意目标和研究对象,地理图象的运用是现代地理教学的重要组成部分。本文所说的黑板略图是指当堂在黑板上绘制的地理图象,它是地理图象系统的一个类型,也是地理教学的一种形式与方法,它在现代地理图象教学系统中的地位和前途如何呢?

以人为本抓管理 优化机制促养成教育

山西省平遥县坚持以科学发展观统揽全县德育工作全局，进一步把加强中小学生行为习惯的养成教育做为学校德育工作的切入点和突破口，不断强化管理，创新实践，切实增强了全县养成教育工作的针对性和实效性，有效促进了学校德育工作的规范发展、联动发展和跨越发展。我们的主要做法：

问题教学法在初中历史课堂教学中的运用

问题教学法是现代教育改革下产生的一种创新型的教学方法,它所提倡的是培养学生在学习过程中的发现问题、分析问题和解决问题的能力,使教师在课堂上能够培养学生的发散思维能力和问题意识。在初中历史课堂开展问题教学法,能够激发学生的自主学习兴趣,调动学生的学习积极性,提高教师的课堂教学质量。

浅谈初中道德与法治教学中的情感教育

道德与法治教学是学校教育中的一个重要的组成部分。情感教育是以人为本的基本体现,也是素质教育的一种延伸。在初中道德与法治教学中实施情感教育可以很好地处理师生之间的关系,提高学习效率。在实际的教学中,教师要充分认识到情感教育的重要性,积极探索和实践教学策略,促进道德与法治教学的进一步完善。

初中物理实验教学存在问题及对策分析

实验教学法指通过对某一特定条件的控制,从而更加直观、具体地观察实验现象获取知识的方法。它使本来枯燥乏味的课本知识形象、生动的表现在学生眼前,激发了学生的求知欲望,同时也培养了学生实践和思维能力。结合初中阶段物理学科题型的发展与转变,不难发现实验教学在初中物理中已经成为了不可或缺的一部分。但是,实验教学在当今初中物理学科中并未完全融入,还存在一定的缺陷和不足。本文中将深入探究实验教学在初中物理学科中存在的问题,并提出相应的解决对策,使实验教学在未来能够更好的发展。

以壮士断臂的气魄决战课改

平遥二中是晋中市示范高中学校，上世纪90年代，教育教学质量在全市一直名列前茅。2008年以来，由于招生政策的变化，生源质量受到严重影响，高考成绩一度呈下降趋势，学生、家长以及社会各界对平遥二中办学产生了质疑，学校的社会声誉和外在形象严重受损，全校上下充满了危机感和紧迫感。