如何提高初中数学教学的效率探究

数学教学作为初中教学的重要部分,由于学科特点以及教学理念的滞后等综合因素的影响,数学学习占据了学生大部分的学习时间,因此数学教学的效率问题就成为广大初中数学教学工作者关心的重要问题。基于此,对提高初中数学教学效率的有效策略进行探究,旨在促使初中生能合理地分配学习时间。

浅论有效发挥教材的潜在功能

在数学教学中应利用教材 ,创设问题情境 ,激发学生的学习兴趣和求知欲 ,发掘教材的潜在功能 ;充分利用教材启迪学生思维 ,引导学生从课本中提炼知识精华 ,帮助学生建立知识仓库 。

浅谈语文教师应具备的素质

新课改对语文教师的素养提出更高的要求,语文教师必须具有强硬的基本功,能说、能写、能文;必须具备丰厚的知识储备,包括高水平的语文学科知识、广博的文化知识和扎实的教育学科知识;必须充满人格魅力,拥有崇高的师爱、丰富的内涵和张扬的个性。

浅论“学会”与“会学”

在数学教学中,为使学生由"学会"变为"会学",教师应指导学生学会阅读教材,培养学生独立获取知识的能力;注重数学思想方法的传授与训练,使学生获得终身受益的"钥匙"。

浅谈记叙文阅读指导

记叙文是初中阶段学生接触最多的一中文体。纵观各地中考试题,记叙文阅读题最大,也最富有创新意识,因此,引导学生掌握记叙文阅读,显得很重要。

发挥“五老”优势 突出综合效应——平遥县教育系统扎实推进关心下一代工作

平遥县教育系统关心下一代工作委员会（简称“关工委”）成立于1999年10月，至今已走过了11个春秋。多年来，县教育系统关工委在省、市、县各级关工委的领导下，积极依托平遥古城名城优势，发掘资源内涵，坚持联动发展，在优化工作机制、强化主题活动.