论小学体育教学中的快乐教育

在新时期，新形势下，让学生快乐学习，是现代教育发展的理念，也是体育教学改革的必然趋势。同时，快乐教育的理念正在被广大教师所接受，并运用于体育教学中。本文主要研究小学生体育教学中的快乐教育，并提出有效的实施对策。

特殊教育学校培智教育发展现状及对策分析

近年来由于经济的发展,政府对于特殊教育越发重视,并提供了经费的保障,全国各地的特殊教育学校推行九年义务教育,为了满足教学的需要,各地的特殊教育学校推行'生活化'的教育方式,课程设计比较全面,价值取向比较正确,随着政府和相关特殊教育学校的不懈努力,在近几年来在特殊教育学生培智教育方面取得了一定的成绩。但与此同时,某些科研条件较差、缺乏有效的管理和宣传等问题依旧存在,本文从多个方面论述了特殊教育学校培智教育发展现状及对策分析。

特殊教育学校开展配置教育需要注意的主要问题

本文主要论述了特殊教育学校开展配置教育的教学装备与辅具配置的概念,以及特殊教育学校开展配置教育的辅具配置的原则问题,与特殊教育学校开展配置教育应注意的是师资问题进行研讨。

历史教学对中学生理想信念教育的作用

随着经济社会的快速发展，人们的经济意识越来越强，这是社会发展、人民生活水平提高的大好事。同时社会上一些“唯利是图”的恶性事件也频频发生，这对青少年正确的价值观形成有了很大的冲击，许多教育工作者对此提出了种种担忧和解决方案，但效果不很明显。作者通过查阅大量的资料、听取很多专家的相关报告、结合十几年的实践，对历史课程的教学对中学生理想信念教育的重要作用有粗浅的认识，希望与同仁商榷。

浅谈小学培智语文教学中多媒体与信息技术的应用

培智学生是一个特殊的学生群体,他们的语言表达能力和接受能力都相对比较弱,因此,在教学过程当中,教师要注重教学方法与教学策略的选择与应用,新时期,善于应用多媒体信息技术进行教学,可取得较好的教学成效。鉴于此本文对小学培智语文教学中应用多媒体信息技术进行了分析,仅供参考。

青少年健康从“心”开始

青少年时期是心理成长和社会化的关键时期,在这个阶段,孩子们开始探索自我身份,形成独立的思想,并学习如何与社会互动。心理状态不仅影响着青少年的学习能力,还关系到他们的自尊、自信,以及未来的社会适应能力。因此,家长和教师需要密切关注青少年的心理变化,及时提供必要的支持和指导。本文将介绍如何关注和促进青少年心理健康发展。

关于特殊教育班主任工作的几点思考

班主任作为班级的凝合剂,负责学生的学习及思想教育工作。对于特殊教育学校当中的学生而言,班主任这一称谓具有更为丰富的意涵。作为特殊教育班主任,应当不辱使命,在工作当中尽心尽责,用关心、理解、爱和帮助对特殊学生进行全面培养。

清热化湿合剂治疗2型糖尿病湿热中阻证的临床研究

目的观察清热化湿合剂治疗2型糖尿病湿热中阻的临床疗效。方法治疗组以清热化湿合剂配合基础措施治疗,对照组仅予基础措施治疗。结果治疗组疗效优于对照组(P<0.01),治疗组治疗后空腹血糖、餐后2h血糖、胆固醇、三酰甘油明显下降,与对照组比较有显著性差异(P<0.01)。结论清热化湿合剂配合基础措施治疗2型糖尿病湿热中阻证有较好的疗效。

谈如何提高小学数学总复习的有效性

小学生在数学总复习时常会出现“高原现象”。其表现为上课无精打采,思想常开小差;作业马虎,常看错数字或抄错符号;对一些典型的题目屡做屡错,不思改正。在技能形成中期往往出现进步暂时停顿甚至倒退的现象,即所谓“高原期”。小学生在数学总复习时之所以出现“高原现象”,究其原因,从客观而言,数学本身是一种抽象的逻辑思维活动,当学生掌握了最基本的概念、性质、法则、公式后,易出现暂时的停顿现象。从主观上说,是我们教师对教材还钻得不“深”,对学生还研得不“透”,总复习时过分强调练习量,忽略了对每一个知识点的复习、巩固、提高和升华,致使学生对数学产生了畏难、倦怠的心理。就解决这一教学中的一大难题进行了探讨。

小学数学教学与学生生活的结合探讨

随着我国社会经济的不断发展,人们对教育问题也越来越关注.由于数学主要来源于生活,它与社会的生产以及人们的生活都有着很大的联系,所以在小学数学的教学过程中也应该多与学生的实际生活联系起来,从而实现教学生活化的目标.

让小学生用美好的声音歌唱

要想用美好的声音唱好每一首歌曲．是一个很难掌握的过程。怎样引导小学生用美好的声音歌唱呢？

让故事伴小学生健康成长

好的故事能激励学生坚毅、快乐和勇敢,让学生创造性思维得到发展。本文分析了当前小学生成长过程现状及存在的问题,揭示了用故事对学生进行品德教育的重要性,论述了故事育人所采取的策略,将故事与各学科教学有机融合,营造讲故事、听故事、演故事、编故事的氛围,从而使学生在故事中受到启迪,获得成长。

巧用课堂评价语,激活学生思维力

学生思维的发展和提升是语文核心素养的重要组成部分, 老师精彩巧妙的点评, 常常能激活学生的思维, 碰撞出智慧的火花.本文通过具体的课例, 正确运用评价、 积极引导互评自评, 抓住评价时机, 促使教师的 “教”、 学生的 “学”, 通过评价不断接近目标、 达成目标.

优化小学数学课堂教学效率策略

随着新课改的实行, 相关部门越来越重视小学数学教育的改革.数学是小学阶段的重要基础学科, 对于激发学生的早期创新思维、 开发学生智力有着不可忽视的作用.优化小学数学课堂教学效率, 给学生一个较好的数学学科启蒙, 是新课程标准的背景下的现实要求.需要教师创新教学观念, 开展新型课堂; 学校方面加大财政支持, 引入现代化设备, 制定有效的教学改进措施, 从而给小学生创造一个良好的数学学习环境.

如何做好小学班主任工作

班主任作为学生在学校学习生活的导师, 对学生的健康成长负有全面的责任.具体在小学班主任工作中, 班主任需要用自身的真诚全心全意地对学生的学习、 生活各个方面进行辅导, 使学生能够在充满关爱的环境中茁壮成长.班主任是整个班级风气的引领者, 作为一名新时代的小学班主任, 我们有责任为班级营创平等、 民主的班级风气, 使学生能够从小养成民主意识.另外, 班主任还需要学会认真倾听学生的声音, 做学生的好朋友, 使学生有什么问题都能够主动找到班主任解决.做到了这几点, 可以说就能够称为一名合格的小学班主任了, 也能够让学生更为喜欢自己, 收获更多学生的爱戴.

高中语文阅读教学的现状及优化对策

在新课改的指挥下, 学生在课堂教学中扮演者主体角色, 高中语文阅读是高中学习阶段的重要课程之一.在信息化社会中, 对学生的创新能力提出了新的挑战, 语文阅读不能仅局限于课内阅读, 要给学生提供自主学习条件, 锻炼学生的独立思考能力.本文对高中语文阅读课堂教学的目前状态做了概括分析, 提出尊重学生主体地位、 锻炼阅读创新能力、 拓展阅读学习视野等方面的措施, 提高语文阅读教学的效率.

呵护心灵,健康成长——在班主任工作中融合心理健康教育

班主任是学校中全面负责班级学生学习、生活、思想、健康等多方面工作的教师,是班级各项活动的组织者、教育者以及领导者,也是学校与家庭和社会教育沟通的桥梁,更是学生成长过程中的引路人。可以说,班主任工作的优劣,直接影响着学生的健康成长。

小学班主任管理工作中情感教育的渗透方法

随着新课标改革的推进,小学教育的目标明确提出对学生情感态度和价值观的培养。培养知识渊博能力突出品学兼优具有高尚品德的全方面人才,这就要求小学班主任在管理工作中要更加注重情感教育的渗透,创造一个和谐融洽的学习环境,妥善处理好学生认知学习和情感发展之间的关系,使学生学习积极性提高,产生正面的效果。班主任在日常教学管理中妥善处理的学生情感与认知之间的矛盾,充分发挥情感因素的积极作用。

情感教育在小学班主任管理工作中的运用实践

随着我国教育教学改革的进一步深入落实,对于小学生的培养已经不仅仅局限于基本的知识、技能,还需要培养学生的情感,促进学生的身心健康发展。因此,小学班主任需要将情感教育有效渗透到日常管理工作中,为学生的健康发展提供重要支持。基于此,本文就情感教育在小学班主任管理工作中的运用实践进行了简要阐述,以期为相关教育工作者提供参考借鉴。

聋哑学生品德教育中体验式教学的运用研究

聋哑学生是一些比较特殊的学生群体,对这些学生进行品德教育要采取不同于平常学生的方式,在对聋哑学生的品德教育中要采取科学的教育方案,让每一位聋哑学生能够重新树立信心,摆脱自卑感,得到与常人一样的平等教育。聋哑学生不仅需要得到社会的广泛关注,还需要在公平的教育中提升自身的修养,提高聋哑学生的道德品质。体验式教学是一种崭新的教学方式,通过对聋哑学生进行有效的体验式教学,可以对学生的品德提升、道德树立有一个很好地引导运用,进而让这些特殊的学生群体不再'特殊'。下面就聋哑学生品德教育中体验式教学的运用展开探讨和论述。