小学数学教学中学生数学思维能力的培养方法研究

赞可夫提出:'在各科教学中要始终注意发展学生的逻辑思维,培养学生的思维灵活性和创造性。'而数学是思维的体操,是学生思维能力培养的一个有效学科。小学数学新课标指出:数学教学要注重发展学生智力、培养学生思维能力。思维能力的培养在小学阶段是非常重要的,这为以后的学习打下坚实的基础。本文将介绍小学数学教学中学生思维能力培养的方法。

探析快乐教学法在小学语文教学中的运用

快乐教学法运用于小学语文课堂教学已经成为大势所趋。教师可以通过学生的先验生活经验,提升学习的兴趣与积极性、创设与文章内容相关情境,营造轻松愉悦的学习氛围,并通过多种教学方法并用,将快乐教学落到实处,以提升小学语文课堂教学的实效性。

小学数学教学中培养学生自主学习能力的方法浅谈

传统教学一般都是满堂灌,教学形式过于单一,学生们感到枯燥、乏味,教学效果比较差。以此,最近几年大部分学校都在进行教学改革,目的是激发学生的学习兴趣,提高他们的学习主动性,最终提高他们的学习能力。首要培养的就是学生的自主学习的能力。自主学习能力是教学改革的内容,同时也是使学生爱上数学的前提条件。教师在教学的时候,一方面老师应该做好备课内容,另一方面在授课的过程中还应给学生留出一些空余时间,供学生自主学习和思考。下面结合学生的实际情况,提出了一些方法来提高学生的学习兴趣,进而让他们主动学习和探究,最终养成自主学习的好习惯。

浅谈小学数学教学与班主任工作整合策略

班主任是一个班级实现科学管理的重要角色,由任课教师来兼任班主任的做法在很多小学已司空见惯。在小学数学的教学中,数学教师运用班主任工作手段来管理班级可获得意想不到的效果。本文首先分析现阶段小学数学教师兼任班主任的状况,对数学教师兼任班主任的积极影响与消极影响展开剖析,着重探讨了小学数学教师整合数学教学与班主任工作的基本思想。

小学班主任如何构建和谐班集体

在小学教育教学工作中,班级管理是学校工作中不可缺少的重要工作。班级是学校的一个基本元素,班级管理工作的好坏直接影响到学校的教育质量。如何构建和谐班集体是我们每位小学班主任所思考的问题。和谐是指在事态发展中的一种相对均衡、统一、协调的状态,而班级管理正需要这种均衡、统一、协调。要想达到这种层次。

小学体育教学中创新思维培养研究

在小学开展体育课程的核心动机,就是确保学生锻炼健康的体魄和心理,确保个体在今后面对各类学习、生活困境过程中,能够勇往直前。由此,笔者决定以学生思维开发为基础点,设置多元化体育教学引导情境,力求令小学生运动技能和思维水平得以更高层次地改进。

中学地理教学中科学方法教育的有效途经

地理是中学阶段的一门基础课程,通过地理课程的学习,学生不仅能够获得一定的地理知识,也能学会一些基本的科学研究方法。如何把传统的应试教育向素质教育转轨,是新时期中学教育必须面对的新任务,新课题。在具体的地理教学过程中,通过采用科学的教育方法,可以提高地理教学的效率,提高地理教学的质量。

小学数学教学中生活化教学模式的应用分析

随着教育改革的不但深化,传统的教育教学模式已经无法适应教育的发展。素质教育下的小学数学教学将培养学生学习知识的能力、以及数学思想、数学素养、数学实践应用能力为目标。小学数学生活化教学正顺应了素质教育的要求,同时数学生活化教学对培养学生对数学的兴趣,调动其学习的积极性有着积极的促进作用。

小学数学教学中概念引入的方法探究

概念教学在数学科目中具有十分重要的作用,其不仅是构成数学教学的骨架,也是数学教学的精髓之所在,能够有效的帮助学生对于数学学习打好基础,因此在小学教学的过程当中,教师应将教学概念进行引入,不断的对于教学质量有所提升。

小学体育教学的误区以及解决方法

小学生的教育在我们一生的教育中占有着重要的地位,因此,我们不仅仅要重视小学生的基础知识的教育,更要关注小学生的体育教育。想要拥有一个健康的身体,过硬的体质,在工作学习中处于优势地位,保持最佳的精神面貌,就要从小开始重视体育的教育,从小学开始,从基础开始。然而,经过调查研究,近年来,80%的人都处于亚健康的状态,国民身体素质水平大大降低,体质也越来越差。归根究底,问题还是在小学的教育中。

浅谈如何提升小学生的语文阅读能力

语文课程标准指出:'阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践',这就对学生的语文阅读能力提出了更高的要求。有鉴于此,笔者提出了通过快乐阅读、正确阅读和持续阅读来提升小学生的语文阅读能力。

小学英语教学如何培养学生阅读能力探讨

随着全球化的发展,新课程标准也在不断进行革新,对于学生全面发展越来越重视,培养学生的英语听说读写能力也成为当代学校的主要目标。越来越多的企业要求应聘者的英语达到一定的标准,英语人才的需求量逐渐增大,良好的阅读能力是学好英语的关键。小学是学习生涯的开端,是学生学习发展的一个重大转折点,因此,小学教育应得到广泛的重视。小学英语是学生接触英语的开始,应培养好学生的英语基础,为以后更深入的学习奠定基础。本文针对小学英语教学如何培养学生阅读能力进行分析,提出相应建议。

高中历史课堂中“关键词”教学方法的应用探究

高中历史课内容本身就复杂难懂,对于学生来说,记忆点多、工作量大。'关键词'教学在一定程度上能帮助学生更好地学习、记忆历史课本知识。本文先简单介绍了'关键词'的基本教学理念,再针对历史教学,分析四点实际应用方面。