微课在初中信息技术课堂的应用研究

随着社会的进步发展，在教育方面的改革创新也紧跟着时代变化的步伐，做出了相应的改变。目前，我们已经看到了教育改革在教学方面带来的成果，现在学生无论是课业成绩和素质思想都有了一个很好的提升。而现阶段在教育方面提出了新的改革内容，那就是微课在教学课堂上的应用，为了更好的发展微课教学，在今后如何更好的开展教学，是我们需要共同探讨研究的课题。

提高农村初中数学教学有效性的策略研究

由于农村地区经济落后，教育条件也相对落后，很多家庭条件相对较好的学生会选择去县里或者市里读初中，同时，县级或市级的公立学校和私立学校会全面招生，择优录取，农村里一些比较有资质的学生也就去了县里或市里读初中。这样一来，农村的初中生源就变少了，学生的素质也相对低一些，这无疑给农村的教学带来了严峻的考验。本文主要从数学教学方面来研究提高农村初中数学教学有效性的策略。

初中数学课程教学改革中的问题与对策分析

随着社会的进步发展，在教育方面的改革创新也紧跟着时代变化的步伐，做出了相应的改变。目前，我们已经看到了教育改革在教学方面带来的成果，现在学生无论是课业成绩还是素质思想都有了一个很好的提升。但是，目前，教学的改革仍处于发展过程中，并不是很完善，因此还是会有一些如一味的追求创新，反而适得其反等的问题相继出现，因而对教学的改革还需要进一步的深入思考和探讨。

以学定教优化教学

随着新课改的推进,传统的教学模式已经不能紧跟教材的改革。笔者从浙教版初中数学教材出发,结合自身多年的教学实践,将"以学定教"思想应用于数学教学,旨在培养学生对数学的学习兴趣,提高课堂效果。

如何在初中数学课堂上提升学生的提问能力

新时代对数学教育提出了新要求,教育改革要求身在一线教学的工作者培养学生自主学习的能力和独立思考解决问题的能力,而提问能力则是一个学生的独立思考能力、语言表达能力等方面的综合体现。初中数学是一门培养初中学生逻辑思维的课程,数学知识都呈现出抽象化的表征,如果学生学会提问将会提升数学水平,并有助于培养他们自主学习的能力,笔者将在本文中就如何在初中数学课堂上进一步提升学生提问能力分享自己的看法。