小学音乐教育与政教德育的融合模式研究

随着时代的发展,需要将教育与政教德育结合起来,帮助学生德、灵、体、艺、体全面发展,提高学生素质。基础教育是基础,教育要从头做起。音乐课是培养学生审美意识最重要的途径。将政教德育融入音乐教育,支持学生思想品德发展,从而支持人才的全面发展。本文探讨如何将政教德育与音乐教育结合起来,帮助学生灌输正确的价值观,培养社会主义创始人和追随者。

初探如何提高小学数学课堂教学质量

提高数学课堂教学质量，就要激发学生的学习兴趣，精心准备课堂教学，选择合理的教学方法，设计合理的巩固练习，组织学生相互讨论，注重教学反思，这样就可以优化课堂教学，提高教学质量。

核心素养培养之发展小学生的语言能力

在新课改背景之下,我国教育部提出了核心素养培养的教育方向,这就意味着我国教师要尽早转变自身的教学观念,紧跟党中央的教育改革步伐,及时发现和弥补教学模式中的不足之处,以便更好地培养学生的核心素养。下面,我将结合实际的教学经验,就英语核心素养之发展小学生的语言能力展开阐述,以此希望加强我国英语课堂的教学质量。

学校德育教育中如何实施“生命教育”

采用调查问卷法、谈话法、自然实验法等方式,在学校德育教育和青少年思想道德教育纲要的指导下进行个案分析,研究与探讨。结果显示:生命教育对青少年的思想道德教育的作用是不容忽视的。我们在不断的体验与实践中探索生命教育的道路,通过研究表明,学校德育的活动载体对青少年的思想道德建设起着不容忽视的作用。

优化小学语文单元整组作业设计和评价的实践探索

随着社会的发展,学校越来越注重对学生的培养,他们不仅充分地利用学生上课时间,也充分地利用学生放学后的时间,于是教师就会利用各种形式的作业,让学生们回家对所学的知识进行巩固。但是随着近几年的研究发现,学生们完成语文作业的时间越来越长,但是效果却极不理想,那么如何探究有效的作业和评价形式就成为当今语文教师必须思考和探索的重要问题。笔者旨在通过探究,优化小学语文单元整组作业设计和评价,让学生做的更有效。