探索有效教学让教学更有效

有效教学是当前教育改革的热点话题,本文先就有效教学的含义,提出个人的见解——有效教学包括两个方面的有效:教的有效和学的有效,接着主要从教的角度,结合自己的教学体会,阐述了构成有效教学的三方面因素(备课有效、课堂高效、优化练习),以及自己在实施有效教学中的一些有益做法。

浅谈小学生抗挫折能力的培养

随着社会的发展,小学生的生活越来越丰富,与此同时,小学生也面临着形形色色的问题,有些是他们可以解决的,有些则是他们无能为力的。身为温室里花朵的他们,面对挫折时也许不知所措,做为教师,不仅仅要关注他们的学习,更应该关注他们的身心健康的发展,培养小学生正确对待挫折,养成顽强的意志,帮助他们在信息时代健康快乐的成长。

授之以鱼不如授之以渔——浅谈新课程理念下的信息技术教学

全面实施素质教育,全面实施基础教育课程改革是当前教育领域的一场深刻变革。作为教学第一线的教师,我们在不断学习新课程在课程改革的理念,也在平时的教学中注入新课程的理念。本文从如何关注学生主体性方面着手,探讨了如何在新课程中提高学生学习能力的方法。

优化评价体系,提高课堂有效性

课堂教学是小学英语教学的主要形式,为了提高教学质量,教师必须在认真备课的基础上,潜心研究教学方法,优化课堂结构,提高课堂四十分钟的效率,让学生通过教师的指导性学习,获取更多的语言信息,感受语言的魅力,增强教学的有效性。因此,设计精练有效的教学过程,运用多元化的评价手段在教学中就显得尤为重要。

文武学校德育管理的实效性

“习武先学文,读书、做事先学做人”之说。

职业高中德育教育探究

浙江省中职教育正在经历一场跨越式的重大改革,改革中最大的障碍,即从以往重视数量上的扩张转变为质量和内涵的亟待提高。浙江省中职教育近年来急速发展,在学生人数和教育资源得到不断扩充的同时,面向社会输出职业人才的质量也正经受着时间的考验。

没有爱就没有教育

2000年8月,我离开了大学校园,进入了初中校园,成为了一名光荣的人民教师。2007年9月,我开始担任班主任职务。我发自内心地喜欢这份工作,因为班主任是桥,是园丁,是雕塑家,是人类灵魂的工程师。班主任是蜡烛,是春蚕,不求索取,只讲奉献。班主任是扁担,一头担着国家、社会的希望,一头担着家长、学生的心愿。班主任是天空,是大梅,胸怀坦荡,包容万千。因此,我常对自己说:“我是一块石,一块砖,要在学生心中把一座顶天立地的丰碑修建。”十几年来,我在自己的工作岗位上兢兢业业,无私奉献,为塑造一颗颗美好的心灵而辛勤耕耘。

让文明礼仪成为一种习惯

我国是历史悠久的文明古国,五千年的悠久历史中孕育优秀的传统美德。我国传统美德博大精深,内涵丰富:仁、义、礼、智、信、孝、悌、忠、廉、耻、勤、勇、敬、恕、谨……古人云:“不学礼,无以立”,所以,礼仪是一个人乃至一个民族、一个国家文化修养和道德修养的外在表现形式,是做人的基本要求,也是一个人生存、交往的基础。讲文明,懂礼仪的习惯不能一蹴而就,而是需要从小养成。所以,对小学生进行文明礼仪教育是至关重要的。

谈农村教学资源在教学中充分利用

本文首先提出了农村教学由于教学设备、条件等资源方面缺少而引起教学中的一些问题,接着讨论如何有效将农村的学校特有的资源灵活的应用于教学上,从而使农村特有教学资源得到最大化的利用,达到扬长避短的作用。