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盐酸氨溴索不同给药方式对小儿肺炎的药学价值研究
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作者 郭云芬 刘新莲 高倩 《中国实用医药》 2024年第2期99-102,共4页
目的 探究小儿肺炎采用盐酸氨溴索不同给药方式治疗的效果。方法 100例小儿肺炎患儿,根据随机数字表法分为对照组与观察组,每组50例。两组均接受盐酸氨溴索治疗,对照组采用静脉滴注给药方式,观察组采用雾化吸入给药方式。对比两组治疗... 目的 探究小儿肺炎采用盐酸氨溴索不同给药方式治疗的效果。方法 100例小儿肺炎患儿,根据随机数字表法分为对照组与观察组,每组50例。两组均接受盐酸氨溴索治疗,对照组采用静脉滴注给药方式,观察组采用雾化吸入给药方式。对比两组治疗效果、症状消失时间、住院时间、炎症因子指标[C反应蛋白(CRP)、白细胞介素-2(IL-2)和白细胞介素-6(IL-6)]、血气指标[动脉血二氧化碳分压(PaCO_(2))、动脉血氧分压(PaO_(2))、氧合指数(PaO_(2)/FiO_(2))]及不良反应发生率。结果 观察组患儿的治疗总有效率96.00%高于对照组的84.00%,差异存在统计学意义(χ^(2)=4.0000,P=0.0455<0.05)。观察组发热、咳嗽、湿啰音消失时间和住院时间分别为(1.89±0.23)、(5.12±0.36)、(5.32±1.56)、(6.12±2.05)d,均短于对照组的(3.32±1.28)、(6.69±1.79)、(6.98±1.55)、(8.79±2.15)d,差异存在统计学意义(P<0.05)。治疗后,观察组CRP(3.56±1.00)mg/L、IL-6(73.56±11.56)ng/L低于对照组的(10.55±5.18)mg/L、(108.65±33.69)ng/L,IL-2(34.25±5.69)ng/L高于对照组的(26.58±6.79)ng/L,差异存在统计学意义(P<0.05)。治疗后,观察组PaCO_(2)(31.05±5.36)mm Hg(1 mm Hg=0.133 kPa)低于对照组的(34.89±7.15)mm Hg,PaO_(2)(93.65±8.15)mm Hg、PaO_(2)/FiO_(2)(197.58±48.52)mm Hg高于对照组的(82.15±7.48)、(172.56±44.79)mm Hg,差异存在统计学意义(P<0.05)。观察组不良反应发生率2.00%与对照组的4.00%对比,差异无统计学意义(χ^(2)=0.3436,P=0.5577>0.05)。结论 盐酸氨溴索不同给药方式治疗小儿肺炎的效果具有差异性,采用雾化吸入盐酸氨溴索治疗的效果更佳,且安全性高,值得在临床中使用与推广。 展开更多
关键词 小儿肺炎 盐酸氨溴索 雾化吸入 药学价值
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新生儿脐部感染临床分析150例 被引量:2
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作者 郭云芬 贺怀珠 《中国社区医师(医学专业)》 2013年第23期45-45,共1页
目的:分析新生儿脐部感染的相关因素,探讨预防措施。方法:对本科住院新生儿脐部感染患儿的临床资料进行回顾性调查分析。结果:医院内获得性脐部感染125例,感染率83.33%,分娩时有高危因素的新生儿脐部感染率很高,主要病原菌为肺炎克雷伯... 目的:分析新生儿脐部感染的相关因素,探讨预防措施。方法:对本科住院新生儿脐部感染患儿的临床资料进行回顾性调查分析。结果:医院内获得性脐部感染125例,感染率83.33%,分娩时有高危因素的新生儿脐部感染率很高,主要病原菌为肺炎克雷伯氏菌、大肠埃杀氏菌、金黄色葡萄球菌、阴沟肠杆菌等。结论:由于新生儿缺乏抗细菌定植能力,机体防御能力不全成为易感人群。故加强新生儿护理培训、宣教是预防新生儿脐部感染主要手段。 展开更多
关键词 新生儿脐部感染 原因分析 预防
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林可霉素致双下肢肌无力1例
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作者 郭云芬 贺怀珠 《中国医药指南》 2013年第24期654-654,共1页
1病历摘要 患儿男性。15岁。因发热伴咽痛2天来我院就诊;既往体健,无药物及食物过敏史。查体:体温38.6℃,精神反应可,呼吸平稳,咽部充血、水肿,双侧扁桃体均Ⅱ。肿大,表面可见白色附着物,
关键词 林可霉素 下肢无力
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健康教育介入法在小儿哮喘护理过程中的临床效果及对生活质量的影响
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作者 孙秀民 孟庆菊 高倩 《医学食疗与健康》 2021年第27期134-135,共2页
目的:健康教育介入法在小儿哮喘护理过程中的临床效果及对生活质量的影响。方法:选取2019年8月至2020年12月我院收治的小儿哮喘患者90例,随机分为观察组和对照组,对照组45例患者采用常规护理,观察组45例患者在对照组的基础上给予健康教... 目的:健康教育介入法在小儿哮喘护理过程中的临床效果及对生活质量的影响。方法:选取2019年8月至2020年12月我院收治的小儿哮喘患者90例,随机分为观察组和对照组,对照组45例患者采用常规护理,观察组45例患者在对照组的基础上给予健康教育。对比两组患者护理前后的HAMD评分、HAMA评分和生活质量评分,以及对比两组家属对健康知识的掌握率和患儿用药的依从率。结果:两组患者护理前基本资料无明显差异,所以两组患者护理前HAMD评分、HAMA评分对比无意义(P>0.05);护理后两组患者汉密顿抑郁量表和汉密顿焦虑量表评分均有所降低,观察组降低幅度明显大于对照组,护理后HAMD评分、HAMA评分由于对照组,对比有意义(P<0.05)。两组患者护理前基本资料无明显差异,所以两组患者护理前的生活质量评分对比无意义(P>0.05);护理后两组患者的生活质量均有所提升,观察组评分的提升幅度相对于对照组更大,两组患者护理后,观察组的生活质量优于对照组,对比有意义(P<0.05)。对照组患者家属对相关疾病知识的掌握率为77.78%,患儿对治疗以及护理的依从率为86.61%;观察组患者家属对相关疾病知识的掌握率为93.33%,患儿对治疗以及护理的依从率为97.78%,观察组家属对健康知识的掌握率和患儿用药的依从率都高于对照组,对比有意义(P<0.05)。结论:小儿哮喘护理过程中应用健康教育可帮助患儿缓解负面情绪,提高患儿的生活质量,更可以帮助患者家属提高对相关健康知识的了解和掌握,提高患儿治疗和护理时的依从度。 展开更多
关键词 健康教育 小儿哮喘 生活质量 临床效果
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