财务信息化环境下的企业内部控制重难点分析

企业内部控制在财务信息化环境下显得更加重要和复杂,增加了内部控制的难度,如果企业并没有采取科学的应对方案,会导致内部控制,效果逐渐的下降,甚至是还会对企业的经济效益产生一定的影响,因此企业需要认真的剖析在财务信息化背景下企业内部控制的重难点,制定针对性较强的应对方案。基于此,本文通过对企业内部控制重难点的分析,探讨了财务信息化环境下企业内部控制的挑战与应对之策。

学生违纪被通报后服毒自杀,学校是否担责?

案例回放：2015年10月底,某职校学生孙某夹带字条参加考试,考试中被监考老师发现,以作弊处理。次日上午,学校教导处未经校务会研究批准即依照《考试纪律规定》给予孙某记过处分并张榜公布。孙某发现后立即找班主任、

教师擅离实训室,学生打闹致死谁担责?

【案情回放】2014年9月中旬的一天,某职业学校机电班在上实训课时,任课教师课上了一半,就走出实训室,回办公室喝水去了。学生在实训室乱成一团没人管理,有坐在工作台上说笑的,有坐在窗台上玩耍的,你推我搡,互相打闹。突然,一位坐在窗台上的学生被人推下坠楼后当场死亡。

职校生实习期间打架致残,学校是否担责?

案例回放：某职业学校安排李某、杨某、柳某三人及其他学生前往某公司实习。一天晚上,杨某与李某在公司因开玩笑而发生争吵。而后,杨某叫来柳某一起对李某实施殴打,打斗中将李某致伤。李某被送往医院治疗,被诊断为：左眼球破裂伴眼内组织脱垂,全身多处软组织挫伤,经司法鉴定为五级伤残。李某治伤期间,学校及杨某、柳某积极垫付治疗费。出院后因多方达不成赔偿协议,李某遂起诉至法院。

运动中打闹受伤,学校是否担责?

案例回放：黄某,职校一年级学生。一天课外活动时间,黄某和同班同学雷某在操场打篮球,雷某犯规动作很大,黄某几次警告雷某。在雷某又一次推搡他,并且将他手臂抓出一道伤痕的情况下,黄某着急地推了雷某一把。雷某反击,二人在篮球场上打闹了起来。黄某被雷某压倒在地,黄某顿时觉得左臂剧烈疼痛,后到医院检查,经诊断,黄某为左臂尺骨骨折,需要手术。

寄宿生私自外出受伤害,学校是否该担责?

学生赵某是住校生．一天晚自习后趁门卫不备擅自溜出校园。离开校园不久，就遇到三个醉汉找茬滋事，并动手将其打伤．还抢走了他的手机和一百多元现金。当时有路人报警，警察及时赶到抓住肇事者，并将赵某送入医院。赵某共花费医疗费3000元，三名肇事者赔偿赵某2300元，学校负担了700元。事后，学校依据校规对赵某做出了警告处分。

学生汇报演出受伤,学校是否担责?

案例回放： 17岁学生孙某是南方某职校幼师班学生。一天，学校组织毕业汇报演出，家长也被邀请前来观看，孙某在进行舞蹈表演时，不小心踩到了舞台地毯的接缝处从台上捧下，造成有肱骨及尾骨骨折，经鉴定为九级伤残。在双方协商未果的情况下，孙某父母将学校起诉到法院．要求赔偿各项损失共计10万余元。

乳腺导管腺瘤病理学报告及文献复习

目的探讨乳腺导管腺瘤的临床病理学特征。方法回顾性分析1例乳腺导管腺瘤的临床表现、病理组织学、免疫表型特点及鉴别诊断,并结合文献进行复习。结果此肿瘤多发生于60岁以上妇女,通常是单发,多表现为乳晕周边的质硬类圆形小结节,一般无乳头溢液。肿块界限清楚,无包膜,切面灰白灰黄色,质韧。肿瘤组织学乳腺小叶结构模糊,中小导管增生扩张,局部被间质挤压变形,似癌的浸润形态;肿瘤由腺上皮和肌上皮两型细胞构成,可见大汗腺化生和鳞状上皮化生;基膜完整;纤维组织高度增生,发生黏液变性及软骨化生,弹力组织变性。免疫组化S-100可标记增生的肌上皮,Actin可标记完整的基膜。结论乳腺导管腺瘤是一种罕见的肿瘤,它起源于中等大小的乳腺导管,临床特征无特异性,易被误诊为乳腺纤维腺瘤、乳腺癌,细针吸取活检有利于术前疾病的定性,其组织学形态多样,可有多种变性和化生,需与多种乳腺的良恶性病变鉴别。

学生打闹,家长到校将一方打伤,责任如何划分?

案例回放：杜某是某职校二年级学生,一天下午放学时,父亲到学校接他回家,见他情绪不好,一再追问,杜某说同班同学王某打他。于是杜某父亲带着杜某到班里找王某,走到教室门口时,恰逢同学王某出来,杜某父亲一把抓住王某的衣服说：＂你凭什么打我的儿子？＂王某极力挣脱,杜某父亲打了王某一个耳光。这时,王某的班主任从教室走出,看到此情景,便上前制止,杜某父亲则说：＂他打我儿子时你怎么不管？＂班主任气愤地说道：＂你打吧,一切后果你负责。＂便转身回办公室了。之后杜某父亲又打了王某几个耳光,

教学楼厕所灯损坏,造成伤害谁担责?

案例回放： 16岁的孙某是某职校学生,一天晚自习课间上厕所时,由于电灯损坏,厕所内漆黑一片,孙某不慎摔倒受伤,并住院治疗。后孙某找学校协商赔偿问题未果,孙某一纸诉状将学校诉至法院,要求被告赔偿医疗费、护理费等各项损失共计5万余元。

实习期间受伤害,三方担责

案例回放：杨某是某职校汽车维修专业学生,毕业前夕被学校安排到一家汽车销售公司4S店实习,日常工作就是在师傅带领下对客户汽车进行保养和维修。2015年4月,杨某独自在维修一辆汽车时,要求该车司机配合进行挂挡、摘挡操作,不料车突然向前滑行,杨某躲闪不及,被车撞伤,医院诊断为左股骨粉碎性骨折,

学生劝架受伤,该由谁负责?

案情回放：杨某是某职校一年级学生,一天晚自习课间去卫生间时,遇到本班同学和外班学生打架,杨某前去劝架。外班学生拿着带刺的木棍,杨某在不知道的情况下抓住了木棒,造成手部划伤。杨某住院治疗,住院费用如何解决？事故分析：本案中,杨某因劝架所遭受的损害,可以找侵权人的监护人（即持木棍学生的父母）和学校协商解决赔偿事宜,如果协商不成,可以向法院提起诉讼。首先,就本案而言,侵权人是持木棍打人的学生。

学生实习手致残,谁来担责

案例回放：暑假开学后,某省职业学校建筑专业学生来到企业实习,企业对实习生统一进行了安全培训,然后安排师傅对他们进行业务指导。一天,实习生王某与几位同学在师傅的指导下进行拌料操作练习。拌料操作结束后,指导老师让学生们处理底料、清理机器,自己到隔壁车间与其他师傅闲聊。王某几个实习生看师傅不在,

学生打闹受伤,家校双方对簿公堂

【案情回放】16岁的刘某和王某都是某城市职业学校的学生,而且还是同班同学,私下里两个人也是要好的朋友,经常在一起学习、玩耍。2016年8月份的一天上午,第二节下课后班主任让学生自由活动。刘某、王某和几个同学去操场玩耍,王某走在最前面,刘某想戏弄王某就偷偷走到王某身后,伸手打了王某头一下。王某受到惊吓,转身却看到刘某和几个同学在一旁大笑,顿时火冒三丈。

教具管理不当造成的学生伤害,谁担责?

案情回放： 某职业中专服装专业美术老师胡某,要求学生上手工课时每人带一把剪刀,但没有对学生所带的剪刀做任何要求。一次手工课上,胡某正在教室后面指导学生练习,坐在教室前排的牛某,因忘记带剪刀就向同桌袁某借,袁某不同意,两人便争夺起来,不料袁某的剪刀扎入牛某的右眼,导致牛某右眼严重受伤被摘除.

教具管理不当引发安全事故,谁担责?

【案情回放】 某职业中专服装班的美术教师胡某，要求学生上手工课时每人带一把剪刀，但没有对学生所带剪刀的安全性做任何要求。在上手工课时．胡某正在教室的后排指导学生操作，坐在教室前排的学生牛某，因忘记带剪刀无法完成作业，就向同桌袁某借，袁某不借，于是两人争夺起来。

学生实习受伤责任谁承担?

案例回放：小翟是某职业学院学生.2014年10月,小翟根据学院的安排到一家公司实习,三方签订了就业协议书.2015年3月10日,小翟在实习单位实习时,弯管车间的弯管机出现故障,小翟在维修排除故障时不慎将右手严重挤伤.随即,小翟被送到医院住院治疗.实习单位垫付了3.5万元医药费,学校垫付了4万元.经诊断,小翟右手为挤压伤,多发掌骨骨折等.经过四次手术,花费12万余元.

实习护士送错标本,险酿事故谁担责?

案例回放：患者任某,女性,71岁,因急性上消化道出血神志不清,由120救护车送急诊室抢救。在抢救过程中患者伴有间断性呕吐鲜血现象,根据病情输入红细胞悬液,据医嘱查血常规及血型。在抢救此患者前抢救室收治了另一位低血糖休克的患者王某,也抽了血常规标本未及时送检。一职业院校实习护士姚某匆忙之中,误将患者王某的血常规标本当作任某的标本送检。

课间打闹致伤,责任如何界定?

案情回放： 某职校一年级学生刘某、王某和宋某三人是同班同学,某日下午课外活动,班主任临下课时告诉学生们,下课后要遵守学校纪律,不要追逐打闹等。下课后,刘某在教室追王某,宋某刚好从刘某身边经过,宋某故意伸腿将刘某绊倒,导致刘某两颗门牙摔断,其他学生赶紧向老师报告。老师随即带刘某到医院进行处理治疗。经过医生诊断,刘某需安装义齿。后刘某父母与学校就此事商谈赔偿事宜,校方认为自身无过错,不愿意承担该费用。

学生在校打架受伤 费用如何分担?

张某与邓某为同班学生，两人在上实训课期间因争抢一把烙铁而发生争执，教师听到声音走近后．二人停止了争斗。下课后，张某向同学借了一把水果刀藏在身上，在宿舍门口与邓某发生打斗。在打斗中，张某拔出水果刀刺向邓某的左胸，造成其心脏挫裂伤。经司法鉴定评定为8级伤残。邓某向本地区法院提起诉讼，请求判令被告张某赔偿其医疗费、鉴定费等共计16万元。