基于读写结合的小学英语阅读教学实践研究

本文探讨了小学英语教学中基于读写结合的教学实践策略,重点研究了视频辅助阅读、文本图片解读、思维导图设计以及阅读表演结合四种策略对于激发学生英语读写兴趣和能力的影响。研究表明,这些互动和创造性的方法能显著提高学生的英语学习动力,增强学生对英语语言的理解和应用,提升其综合语言运用能力。

小学科学STEM项目化学习课程的设计与开发研究

STEM项目化学习是培养学生核心素养的重要途径,如何在小学科学教学中高质量的实施STEM项目化学习,一是选择可行的STEM项目,二是设计好的驱动问题,三是设计科学合理的项目学习评价量规。

素养为本导向探析

笔者针对素养为本导向下小学科学高效课堂的构建进行研究,结合自己教学实践经验,从培养小学生科学素养的积极意义、素养为本导向下小学科学核心素养的内涵、培养小学科学素养的教学现状与教学对策等四个方面入手,提出几点教学建议,希望为相关阅读参考者提供一定的帮助。