平阴县扎实做好机构编制证管理使用工作

一、建立两个机制,积极打造齐抓共管新格局一是科室联动机制。各科室在办理入减编手续、台账管理、实名制数据库维护、机构编制管理证信息更新等日常业务时,规定办理时间,实行联审制度,做到"随进随登、随调随转、随退随销"。二是部门联动机制。编办积极与组织、人社、财政等部门加强沟通,密切配合,协调联动,把机构编制证作为"敲门砖",根据证书记载的相关信息办理相关业务,杜绝了无计划增人增资、瞒报、漏报减少人员和套取财政经费等现象的发生,严肃了组织、编制和财政纪律,形成了部门联动约束机制。

平阴县建立健全部门间协调配合机制

一是认真梳理,做好基础性工作。这次政府机构改革完成,平阴县注重推进各部门按照新的三定方案规定的职责任务开展工作,特别是涉及到机构、职责调整的部门和单位,督促他们进行对接和融合,确保政府各项职能正常高效运转。对照各部门"三定"规定进行逐项梳理,归结出需建立协调配合机制的职责任务,并督促各牵头部门和相关部门健全完善相关机制。通过逐项梳理。

平阴县机构编制动态管理出实效

一是根据形势要求调整思路。随着形势的发展和各项改革的不断深入,以前那种机构编制数量只增不减,机构规格只升不降,编制数量总体超编与单位局部缺人的问题亟待解决,机构编制由静态管理向动态管理转变势在必行。为使机构编制工作更好地服从服务于经济社会各项事业的发展,平阴县编委办公室立足实际,调整工作思路,在严格机构编制日常管理的同时,深入各单位进行座谈了解,摸清"家底"。

机构编制工作大有可为

2010年,在各级实施政府机构改革、上下实行大部门体制的情况下,机构编制部门单独设置。并且明确规定:机构编制部门既是党委的工作部门,又是政府的工作部门,列党委部门序列,这就充分说明了其地位和作用。那么,作为机构编制部门来讲,怎样才能尽职尽责,不辱使命呢?笔者作为一名多年从事机构编制工作的老兵,认为应努力当好"三师"。在机构的设置上要当好"规划师"行政机构和事业机构,

要加强领导干部的经常性思想教育

领导干部是一个特殊的群体,由于工作忙、应酬多,有些政治教育和经常性的思想教育王作,相对参加的要少一些。近年来,之所以有些领导干部纷纷落马、前赴后继,除监督机制不健全外,缺乏经常性的思想教育工作,不能不说是一个很重要的原因。当然,对于自律意识比较强的领导干部来说,由于能够注重学习,能够加强世界观的改造,时时处处能够为人表率,经常性的思想教育可以适当少一些。但对于自律意识比较差的领导干部来说,必须要加强经常性的思想教育工作。因为,人都有惰性,特别是对于自律意识不强的人来说,如果放松了经常性的思想教育工作,就容易出现思想滑坡,就容易犯错误,甚至成为历史的罪人。因此,各级都应把经常性的思想教育工作纳入干部教育培训的计划之中,并且要抓紧、抓好、抓出成效。

县级公路系统分类改革探究

一、基本现状平阴县公路管理局,为县政府直属正科级经费自理事业单位,核定编制220人,内设政工科、办公室、内管科、财务科、法制保卫科、工程科、征收科、路政科、养护科。实际内设科室除了批准的政工科、办公室、路政科、养护科外,还设置了财审科、计划建设科、设备安全科、于庄公路管理站、安城公路管理站、东阿公路管理站、工程处、应急抢险救援中心、考核办。

畅通教师进出渠道 破解农村中小学教师“编制困局”

为破解农村中小学教师队伍超编与缺人并存的"编制困局",平阴县编办联合县教体局、财政局、人社局,对全县中小学教师队伍情况进行了专项调研。针对调研中发现的问题,深入剖析根源,结合平阴实际,寻求破解对策。一、全县中小学教师队伍现状及存在问题1.中小学教师阶段性超编。随着出生人口锐减和城镇化建设快速推进,中小学生数量和分布发生显著变化。全县中小学生总量由1996年的6万余人,减少为2014年的30197人;