跨越时空的课改之路

“停课不停学”,“一个不能少”,“隔屏不隔情”:一场突如其来的疫情衍生出一个个新鲜名词。本该鸟语花香、欢声笑语的校园,不得不继续沉浸它的冬梦中;本该欢蹦乱跳、迎着朝阳上学的孩子们,不得不蜗居在家里,从窗台眺望湛蓝的天空;本该在三尺讲台奋力耕耘的老师,不得不转战幕后,变身一个个主播,开启自己全新的教学模式。

小学德育课堂中渗透感恩教育的研究

感恩是中华民族的传统美德,是人精神素养的体现。近年来,随着素质教育在中小学的深入开展,有关中小学心理障碍问题日益引起人们的重视,中小学生的心理健康问题也就渐为人们所关注。通过课题活动的开展,受益的不仅仅是中小生,还有更多的家庭和社会人,我们看到的不但是孩子的成长,孩子的行为影响了家长,孩子们的活动触动了社会,小手的力量不断强大,强大的力量不段影响家庭、社会,小手越拉越有力,正是我们所期望的。

浅谈小学书法教育中的美育渗透

书法艺术是中华民族优秀的传统文化之一,是世代积淀的民族瑰宝,它以其独特的艺术性和多元的育人功能,成为学校素质教育不可分割的重要内容。学校书法教育是审美与实践的结合体,是写字者用眼睛观察美,用实践探究美,用心灵感悟美,用双手书写美的过程。小学生应在书写中体会汉字的优美。对此在欣赏中领悟书法的审美价值,进而自己尝试创造美,我就日常学校的书法教育工作中美育的渗透进行了一些思考和尝试。一、书法阅读,锤炼品质育人美“兴趣是最好的老师”,爱听故事是小学生的天性。