运用数学游戏培养小学生推理意识

游戏被引入数学教学,在游戏过程中培养学生的推理意识,不仅能提高学生的学习兴趣,还能增加数学教学的趣味性,培养学生的核心素养。本文研究重点在于探讨运用数学游戏培养小学生推理意识的策略与方法。本文主要从三个方面诠释了研究方向:运用教材中游戏素材培养学生推理意识;运用数学游戏培养推理意识的教学策略;数学游戏培养小学生推理意识的教学建议。

信息技术背景下小学数学个性化教学探索

新阶段,信息技术正被不同程度地运用在各学科教学之中。小学数学教师也要抓住这一发展机遇,将信息技术资源同数学教学有效整合,凸显学生的课堂主体地位,打造个性化数学教学模式,提高学生的数学学习积极性,以期更好地提升数学教学质量。文章从信息技术在小学数学个性化教学中应用的必要性切入,分析了信息技术背景下小学数学教学存在的问题,并就具体的教学实践进行了初步探讨。