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题名“双减”背景下,如何为教师减负
被引量:1
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作者
张哲
张凤仙
刘晓惠
郭瑜
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机构
南阳市第十七小学校党支部
商丘市睢阳区胜利小学
平顶山市新华区建设街小学党支部
开封市教育科学研究院
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出处
《河南教育(基教版)(上)》
2023年第12期11-15,共5页
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文摘
导读,近期,如何为中小学教师减负成为热点话题,引发社会关注。随着“双减”政策的实施,中小学生的作业负担和校外培训负担有效减轻,但同时也给中小学教师带来了新的任务。他们不仅要提高专业教学能力,满足学生多样化学习需求,还要承担课后服务、家校共育、各种评比等工作,工作量和难度都大大增加。
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关键词
家校共育
中小学教师
校外培训
教师减负
专业教学能力
作业负担
多样化学习
中小学生
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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