小学美术教学中创意性写生教学的思考

创意性写生方法的应用不仅可以提高小学美术教 育活动价值,而且有助于激发小学生对美术绘画的学习热情。本文从了解创意性写生对小学美术教学的应用价值入手,结合 具体策略来探讨如何借此开展美术教学活动,致力于充分发挥 创意性写生教学作用来提高小学美术教学质量。

民间剪纸在小学美术教育中的传承

民间剪纸是我国过去和现在最普遍的民间美术之一,因为它所使用的工具和材料简单,应用范围广泛,善于把多种物象组合在一起,借其谐音,寓意吉祥,产生出理想中的美好结果。人教版小学美术中安排了许多剪纸内容,有剪雪花,剪小动物,对折剪纸,剪团花等。教师应重视民间剪纸的教学方法,通过对中国民间剪纸的概念、范围及基本特征循序渐进,深入浅出的介绍,让学生了解我国民间剪纸艺术的历史文化及相关知识,从而培养学生对民间剪纸的爱好和兴趣,提高审美能力和创新能力,增强民族自豪感,以及综合发展的美术素养。

小学生心理抗挫能力的培养

现在的中小学生大多生活在“蜜罐子”中，特别是生活在“421”家庭的孩子，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姥姥、姥爷对他们是百依百顺，无微不至地关怀。学校里老师也处处留心小心呵护，生怕他们出一点意外。但是这样却让他们失去了一次又一次与艰难困苦斗争和经受失败挫折的机会，缺乏面对挫折并战胜挫折的勇气和经验。一旦遭受到挫折便会无所适从，一蹶不振。近几年来，我们也常从报纸、电视、网络等新闻媒体得知“某某中小学的学生因为不堪考试的压力而自杀身亡”或“某某学生因与同学、老师发生矛盾而自杀身亡”等这样的消息。导致这样悲剧的发生，就是他们经不起挫折，心理承受挫折的能力太差了。可怎样培养学生承受挫折的能力呢？

小学综合实践活动与科学教育

综合实践活动课程具有强大的德育功能,为学校德育教育开辟了新天地,有利于增强德育活动的自主性、针对性和实效性。德育实践活动与综合实践活动有着共同之处,我们提出＂以‘德’为目标、以‘动’为载体、统筹实施、实现‘双赢’＂,

情景教学在小学生英语阅读能力提高中应用

小学英语教学中,积极创设情境,能够激活学生思维,调动学生感官,引发学生兴趣,增强学习效果。本文主要论述培养学生英语学习兴趣、帮助学生形成一定的综合语言运用能力,促进学生个性化成长和全面发展,同时,结合教学实践中的心得和经验,分析小学生英语阅读教学中存在的问题,并提出创设小学生英语阅读情景途径。

提升小学英语绘本阅读教学效果的有效策略

21 世纪以来,各项事物发生着日新月异的变化, 真正进入了一个智能化的、快节奏的时代。强调以人为本,作 为人类发展与进步阶梯的教育行业也同样紧跟时代的步伐,不 断深化教育体制改革,在教学中更加注重学生综合素质的培养 和多元化的头脑开发。培养学生的阅读兴趣是小学英语阅读 的主要目的,英语绘本阅读教学在其中发挥着不可或缺的重要 作用。剖析和探究小学生绘本阅读教学中存在的问题,针对问 题,研究适合小学生绘本阅读的有效策略,对教学策略进行科 学的探究和界定,提高学生在绘本阅读中的有效性,养成良好 的阅读习惯,是我们不遗余力努力的方向。

小学数学教育中情境创设的误区及其策略分析

在新课程标准背景下，情境创设是小学数学教育中常用的一种策略．它能将抽象的数学具体形象化，贴近现实生活，符合小学生认知，从而达到让学生轻松愉快接受新知识的目的．

小学道德与法治活动化教学有效性的策略研究

现如今,国家的经济水平在快速提高,小学生所面临的社会环境与过去产生了巨大差别。小学阶段是学生形成 世界观、人生观的关键时期,在这个阶段做好道德与法治活动化教学,对自身以及社会都有巨大的积极意义。本文主要阐述小学道德与法治的教学特征以及小学道德与法治活动化教学 有效策略。

信息技术与小学英语教学的融合研究

信息化时代已经到来,生活中各个方面无不渗透 着信息化,信息技术已经被广泛应用,并且取得了很好的效果。如今,教育部门也紧跟信息化的步伐,将信息技术应用到了日 常教学中。而小学英语作为较难的科目之一,更应该应用信息 技术,帮助同学们学习。如何很好地将信息技术与小学英语相 结合,本文将进行具体分析与讨论,并给出一些合理的建议。

新课标下小学美术教学有效性的提升

现在的素质定位基本准则要求学生德智体美劳全 面的发展,这是人类社会教育的根本,美术教育也是现在一项 重要的教育,因此也成为小学课堂中必不可少的教学内容,所 以小学开展的美术教育课,可以更好地对小学生进行其他方面 的素质教育。

浅谈专递课堂在小学美术教学中实践应用

信息化是学校教育现代化发展的基本方向,信息化资源的引入,使美术学科教学模式及教学方式呈现出更加多元化和创新化的特点。专递课堂在小学美术教学中的运用,不仅丰富了美术教学资源,优化了美术课堂呈现方式,有效拓展了美术教学空间,培养了学生的艺术思维,促使他们利用碎片时间进行个性化自主学习,对发展创新能力和艺术综合素养有积极作用。

小学语文口语交际教学中信息技术的有效应用

新课程改革以后, 对语文教学也提出了更加严格的要求, 对于学生口语交际能力的培养也越发重视, 互动活动是开展口语教学的基础, 学生口语交际的能力是在互动过程中得以发展的。 而在信息技术的支持下, 教师获取、 加工、 使用信息更加便利, 为互动教学提供了基础, 也促使口语教学越发向信息化方向发展。 有效的应用信息技术, 可以为学生创设更加有趣的口语交际氛围, 增强学生的学习兴趣, 提高教学效果。 基于此, 本文从信息技术的角度出发, 探究几点小学口语交际教学的策略, 以此利用信息技术的优势, 达到高效教学的目的。

小学生英语阅读能力培养存在问题及建议

当前,随着小学英语课程越来越受到重视,有关小学生学习英语的各种方式方法和细节也被更多地关注。阅读能力是很重要的一种能力。教师要培养小学生的英语阅读能力,让学生体验到学习英语的乐趣,同时在训练阅读中,提升阅读技巧,养成良好的英语阅读习惯,从而打下牢固的英语学习基础。

浅谈思维导图在小学英语写作中的应用

写作是英语学习的一项重要技能,也是评价学习英语的重要工具和途径。但写作教学长期以来注重成果,而在很大程度上忽略了过程。而传统的教学理念和教学方法也忽略了学生的思维训练,让学生的写作教学成为瓶颈。经过研究发现,基于建构主义和人本主义的思维导图在小学英语写作教学中的运用,拓展了学生的思维,为学生搭建了写作的脚手架,引导学生进入写作情境,自主探索和协作研讨,极大地提升了学生的写作水平和能力。

小学科技实践活动的选题

素质教育的重点是'培养受教育者的创新精神和实践能力。'要达到这一目标的方法就是科学实践活动。随着每年一次的全国性青少年科技创新大赛的开展,现在各个小学也越来越重视科技实践活动的开展,并认识到开展科技实践活动的德育功能,将科技实践活动作为学校的一项特色来抓。所谓科技实践活动,就是青少年以小组、班级或学校、校外教育机构等组织名义,围绕某一主题在课外活动、研究性学习或社会实践活动中开展的具有一定教育目的和科普意义的综合性、群体性的活动。

比翼双飞

比翼双飞■平顶山市新华区联盟路小学李元琦我校因教学业务需要，早就同许昌实验小学和新华区石桥营小学建立了联谊关系。我们共同研究学校管理，探讨教学改革，互通工作信息，交流教育教学经验和学习资料，互相学习，共同进步。我校经常组织教师到许昌实验小学学习、听课...

围绕目标 突出“真实” 做到“注重”

小学《品德与社会》的课程目标,主要通过教师指导下的各种教学活动来实现,开展有效的教学活动是提高品德教学实效性的有效途径。因此,品德课教师在进行教学活动设计时,要紧紧围绕主题内容来确定活动目标,使活动贴近儿童的生活实际,注意强化儿童在活动中实践体验,让儿童在多样化的教学活动中通过自己的生活实践和活动体验来获得认知发展,从而不断提高品德教育的针对性、实效性和生动性。

让品德贴近孩子生活 让孩子养成良好品行

品德与生活课程能使学生得到更健全的发展，在这发展过程中教师起着桥梁作用，否则，新的课程就难以达到预想的效果。那么在这种新的教育理念和新的课程教材下，作为《品德与生活》课的教师应如何适应教育改革的需要，转变观念，搞好现阶段教学工作呢？在教学实践中笔者做了以下尝试：

回归“童真”对策分析

作为语文教学的重点，作文对学生而言具有积极的意义，当然写作对学生的综合能力、书面纂写和语言功底都有较高的要求。受到应试教学理念的影响，我国小学生作文为了提高成绩，在语言的表达上都过于老练，死记硬背作文套话的办法也使得他们写出的文章在与语言上缺乏“童真”，情感的表达也不够诚恳。本文就结合小学生作文的实际情况，对作文回归“童真”语言的对策进行分析，以提高学生的写作水平。

教学中课堂提问初探

课堂提问是语文教学中不可或缺的一个重要环节，是启发学生思维，传授基本知识，控制教学过程，进行课堂反馈的一个和重要手段。它贯穿于课堂教学的始终，直接影响着课堂教学的成败。只有设计优质问题，才能在教学中有效地发挥作用。纵观近年来的小学语文课堂，在课堂的提问中存在着一种普遍现象，如提问琐碎。结果使满堂灌变成满堂问，看热热闹闹、思维活跃，实际效率低下，失去了提问应有的价值和作用。