打造足球特色学校 促进教育多样化发展--河南省平顶山市第四中学校园足球开展情况

平顶山市第四中学始建于1966年,是直属于市教育体育局的公办全日制高中。学校有46个教学班,在校生2579人,教职工189人,含9名专职体育教师,其中4名为足球专项教师。学校建有1块十一人制天然草足球场,各型足球门16个,可同时进行4场五人制足球比赛或2场八人制足球比赛。近年来,学校与时俱进,不断更新办学理念,着力于特色发展,推动教育高质量发展,实施“生态建校、文化立校、教研兴校、特色亮校”四位一体的办学战略.

核心素养视角下的高中化学教学策略

化学是高中阶段的基础学科,学生通过高中化学学习不仅能获取基础的知识,还能实现创新意识和综合素养的发展。随着新一轮基础课程改革的推进,如何实现核心素养在教学中的渗透、怎样培养学生的核心素养成为了高中化学教师所面临的全新课题。对此,本文将从创新教学方式方法、重视化学实验和完善课堂评价三个方面出发,全面地分析核心素养视角下高中化学教学的有效方法和科学策略。

让孩子学琴要讲究科学

音乐教育现已成为中小学素质教育的一项重要内容。

新课标下音乐教学质量提升的策略

音乐,是人类社会的文化现象,它是一门以多种学科为基础和背景的学科体系。它以不断地变化去适应或影响人们思想的表达和情感的愿望,并且对人们观念的形成产生重要的作用。因此,音乐教育应引起普遍的关注,而作为音乐教师,我们应该给学生创造良好的课堂气氛,使他们始终在轻松愉快、欢乐活泼的状态下学习,这样就能有效地提高音乐教学的效益,也能更好地践行新课标的实施。

多样实施声乐教育,引领学生步入艺术殿堂

声乐教育是高中音乐教育教学的重要内容,加强对此教学环节的重视度,能更好的提升学生的音乐素养。而在开展声乐教育内容的过程中,只有采取多元化的教学形式,才能够帮助学生深入理解与掌握声乐艺术知识,提高声乐能力,以及学生的音乐综合素养。文章基于多年的高中音乐教学经验,对实施声乐教育,引领学生不如艺术殿堂的策略进行了具体探讨。

探析理综教学中自主学习能力的培养

学生的各项能力都是在高中阶段逐渐发展成熟的,教师在高中阶段注重提高学生的独立思考能力,为学生未来的发展奠定基础是十分必要的。理综作为培养学生思维能力的重要教学内容,教师在课堂教学中要以引导学生自主学习为主,让学生在自主探究中获得知识和技能。新课程改革强调了培养学生自主学习能力的重要性,学科核心素养更是围绕学生的自主能力而提出的,因此,学生的自主学习能力的培养应成为教师的重要教学任务之一。基于此,本文结合理综的课堂教学,探析培养学生自主学习能力的有效措施。

在陶艺教学中培养学生的创新思维

学生认知发展的起步阶段是小学时期,从小培养学生的创新思维、意识,能让他们长大后更好地发挥其创造性才能。陶艺制作能丰富想象、张扬个性、发展创新思维,同时也能培养积极的情感,促进意志力和人格的健全。我结合自己教学经验分别从优化陶艺教材,引导学生想象,展开学生联想三个方面,培养学生的创新思维能力。

浅谈语文教学中的情感教育

“情感教育”是语文教学的灵魂。语文教材中颇富美感的文章,多是古今中外名篇精萃,都是作者“情动于中,不吐不快”的力作,无不是“情”的喷涌结晶。语文教师的重要任务是引导学生从教学内容中感受真、善、美,在语文教学中教师可以通过散文晶读、诗文诵读等途径来加强学生的情感教育。

高中古诗文阅读教学实践策略分析

在高中语文教学中,学生听说写技能的薄弱,在很多方面影响了学生语文文学素养的提升。如何从根本上解决这些问题,是目前古诗文阅读教学要解决的重头戏。为此,笔者立足于当前高中古诗文阅读的教学现状和新课标下的高中语文课程标准,在借鉴相关理论研究的基础上,提出了一些实践策略。

小议高中英语听力教学方法

高中英语听力教学的目的是使学生在 教师的帮助和引导下,理解特定听力材料的内容, 为学生的口语对话提供听力方面的基础。听力水 平是口语对话能力的前提。笔者根据自己的多年 教学实践,就如何在教学活动中加强引导,提升学 生听力水平提出了几点看法。

浅谈高中学生英语学习的有效性

通过分析高中学生对英语学习力不从心的现状,找出存在的问题,针对这些问题,找出帮助普通高中学生有效学习英语的方法。

音乐教育学的研究对象及研究方法

音乐教育学是研究音乐规律的一门学科,以培养人塑造人为目的,并贯穿于教育的全过程,它是一种人文社会学科。音乐教育学又是一种交叉学科,它是音乐学和教育学互渗交融的产物。本文对基于音乐教育学这一特点,对研究对象和研究方法进行了如下论述。

基于核心素养的高中语文教学问题设计

随着社会和时代的发展,当前的教育教学工作开始不断转变着教学理念以及教育方法,不仅要关注学生的成绩,还要关注学生综合能力的提升。带着问题学习更有助于学生理解老师所讲解的内容,进一步的拓展自己的思维,因此当前的问题教学法也被广大的高中语文教育教学工作者所应用,能够不断提高学生的探究能力、审美能力以及解决能力。在高中语文教育教学中巧妙的进行问题设计,能够引导学生发现问题、研究问题、解决问题,培养学生的研究意识。在核心素养背景模式之下,当前的教育教学工作逐渐现代化、多元化,充满创新精神和实践能力,因此必须要从问题设计入手,进一步促进学生的全面发展。

思维导图在高中语文作文教学中的运用研究

随着社会和时代的发展,当前的高中语文教育教学工作逐渐转变了教育理念以及教育方法,在高中语文教育教学过程中,写作开始成为至关重要的一部分,在高考中的分值也不断加大。然而在传统的高中作文教育教学发展过程中,教师却无法提起学生的学习兴趣,因此作文教学效率低下,思维导图开始被越来越多的教育工作者应用到作文教学中,本文就关于当前思维导图在高中语文作文教学中的运用进行了简要的分析和建议。

MATLAB软件在高中数学教学中的应用探究

应用信息技术更好地服务于教学工作是课程改革的主要目标之一。本文结合高中教学实践探究将 MATLAB引入到高中数学函数图像与线性规划的教学中,克服了传统教学中内容抽象,难以想象的困难,拓展了教学内容,激发了学生的学习兴趣与创造性。

走动管理:解决问题 发现典型 提升自我

走动管理,顾名思义,就是管理人员在走动的过程中对组织资源进行有效配置和处理。作为起源于企业界的一种管理理念,我认为它同样适用于学校的日常管理,能够有效提升学校的管理效率。具体来说,＂走动管理＂对学校日常管理的意义在于：其一,校长和中层干部直接深入一线和群众打成一片,直接掌握教学的第一手资料,有利于有的放矢地进行决策和制定管理制度。

高中德育工作面临的困难与解决对策

德育教育是学校教育工作的至关重要的一环,它不仅有利于陶冶学生高尚的情操,形成正确的人生观、价值观,塑造学生的意志品格,还能促进学生智育、体育、美育的发展。因此对高中学生加强德育工作就有着极其重要的意义,但在开展德育工作的过程中往往遇到很多难题,本文就此提出一些对策。

有趣的音乐课堂

在新课改的大背景下,广大一线工作者逐渐地意识到音乐核心素养对于学生的重要作用。培养学生的音乐素养不但能够有效地提高学生的音乐思维能力以及音乐情感之外,还能够有效地强化学生的音乐审美能力。但是传统的音乐教学模式已经无法满足当前的音乐教学的需求,因此必须要结合具体的教学情况来制定出一套有效的解决办法,帮助学生在音乐教学当中培养并提高音乐核心素养。本文主要探究趣味音乐教学模式。

论歌唱中的咬字吐字

歌唱对语言的要求非常高,因为语言的准确性关乎了歌唱的情感,因此我们要注重歌唱中语言的表达,通过语言直接的去传递歌曲中蕴含的情感和思想感情,本文旨在探究歌唱中的咬字吐字的运用,通过分析歌唱中咬字的重要性,来找到合适的训练咬字吐字的方法。

基于发展视角下的高中班主任精细化管理分析

在现代化班级管理发展过程中,班主任的工作是至关重要的,班主任是影响班级和谐共同发展的重要因素,在当前的发展视角之下,班主任应当不断更新新的管理理念以及管理方法,更加重视班级管理对于学生成长以及学校正常工作的重要性,从而能够正确引导学生进行学习和生活。精细化管理是新课程改革之后不断提倡的新型管理模式,在当前高中的班级管理应用过程中较为广泛,能够不断提高班级的管理质量,促进学生的全面发展。本文就关于当前发展市场之下高中班主任精细化管理工作进行探讨和分析。